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中国课堂教学改革的小岗村-------安徽铜都双语学校 城关一小四年级（上）数学广角导学案 课题：数学广角1：合理安排时间 班级： 姓名： 旧 知 链 接 预 习 指 导 在家里你都做过些什么家务。 如果你的妈妈安排你烧水和扫地，你会怎样安排这两件事呢？ 【自研课本第113页例题2的内容。】 自主观察例题，了解题意。 2、用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 展示课（时段： 正课 ） 一、【学习主题】通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 导学 流程 自研自探 环节 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳 环节 自学指导 （内容·学法·时间） 互动策略 （内容·学法·时间） 展示方案 （内容·学法·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 探究例题 4 0分钟 【生活中的数学大家看】 中午，李阿姨到小明家里做客，妈妈叫小明帮忙烧壶水，给李阿姨沏杯茶。怎样合理安排李阿姨就会很快的喝上水。 【自我探究】 【自研课本第113页的内容。】。 1、仔细观察第113页的情境图、阅读例1的内容。从图中你能发现什么信息？ 2思考: 小明做的这些事中哪些事情要先做？哪事情可以同时做？ 3做好每一件事需要多长时间？请你能帮他算一算吗？ 4如果你是小明，你想怎样合理安排？可能有几种方案？能把你的方案用图示表示出来吗？ 图示： 【自我提升】 课本114页做一做的第二题。 我的安排（用图示表示） 列式： （10分钟） 两人帮扶队： 我们要解决的问题有：①、相互说说沏茶这件事你是怎样安排的，需要的时间。（结合你设计的图示）②、针对自研成果给予等级评定。 五人互助组： 小组内针对“小明要怎样安排才能让李阿姨最快的喝上茶”。等问题进行交流，力争人人过关。 十人共同体： 大组组长负责，结合展示方案，做好组内小展示。 （10分钟） 小组竞比型展示 方案一预设：我是小小探险家！ ★★板书呈现这个事件的安排流程及所需的时间。可以有多种方案进行对比，找出最合理的安排。 【注意生活化的引入、基本方法的介绍】 方案二预设：我是小小体验家！ ★★板书呈现自我提升这个事件的安排流程及所需时间。可以有多种方案进行对比，找出最合理的安排。 【注意全班互动型的学习】 （20分钟） 我的发现： 1、要烧水先要 ， 。 ２、洗水壶→（ 　　）→（　　）→（ ）→（　　　）→　（　　　） 3、我们可以设计的过程主要　　大步． 第一大步　　　　　　　　　　　　　 第二大步　　　　　　　　　　　　　 第三大步　　　　　　　　　　　　　 第四大步　　　　　　　　　　　　　 所以我们花的时间（算式） 　　　　　　 （分钟） 【评定等级】： （你的书写、格式规范吗？） 自我体验： 妈妈下班要回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，切菜要10分钟，如果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子，妈妈将饭煮好至少要多少时间？ 我的安排（用图示表示） 列式： 自我体验 20分钟 自主研读右侧自我体验题。 ※ 温馨小提示 ※ 1、观察右边同类演练题自主完成。 2、比一比谁的方法最合理，谁的计算速度最快。 3、每组指派一名代表上大黑板自主板演。 （5分钟） 全班互动型展示 ①观察大黑板展演成果，快速查找问题并予以修正。 ②问题纠错后的自主性展示，拓展性展示。 ③自主修正问题，针对黑板上的正确答案规范地完成在学道上。 （15分钟） 日日清巩固达标训练题 自评： 师评： 基础题： 星期天吃过早饭，豆豆的妈妈要做几件事，请你帮她安排一下做事的顺序。 刷碗整理厨房 约20分钟 烧一壶开水沏茶 约15分钟 用全自动洗衣机洗被罩 约1小时 手洗豆豆的衣服。 约20分钟 把豆豆的衣服放入洗衣机中漂洗 约30分钟 妈妈做完这些事，最少需要（ ）几分钟？ 发展题： 1、游乐场有一个场地射箭，一个场地骑车。射箭、骑车一次都需要用4分钟 ，有三位小朋友来玩，如果3个人两种游戏都玩到，最少需要多少分钟？ 2、老师要打电话天通知6个同学重要的事情，如果每打一个电话需要1分钟，