九年级化学上册第三单元课题2原子的结构教案(新版)新人教版.pdfVIP

课题 2 原子的结构 【教学目标】 知识与技能： 1. 掌握原子的构成，以及构成粒子之间的关系； 2. 掌握原子结构示意图； 3. 了解原子核外的电子分层排布，以及典型元素原子核外电子的排布特点； 4. 了解离子形成过程，掌握离子符号的书写。 过程与方法： 1. 培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。 2. 充分利用教材提供的图、 表等资料， 结合课件中的视频质量和教学资源将抽 象问题直观化，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并 进行加工。 3. 通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。 情感态度和价值观： 1. 进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。 2. 激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。 【教学重点】原子的构成；核外电子排布。 【教学难点】核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。 核外电子运动的特点。 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 ? 回顾：分子与原子的区别： 认真听题； 思考并回 ? 播放氧化汞分解实验动画视频 由 回忆旧 知识 引入 答。 ? 用分子和原子知识解释化学变化的实质 : 课题，不仅巩固了旧 观看氧化汞分解动 过渡启发：在化学反应里分子可以分为原子， 知识，又体现循序渐 画视频 原子在化学反应里不能再分。用其他方法能不能 进的认知规律。 再分呢？ 导入新课：这节课我们就学习原子的结构。 认真聆听老师讲解。 一、 原子的构成 通过课件展示科学家通过技术手段移动铁原 学生在头脑中构思 变抽象成具体 子书写“原子”，移动硅原子书写“中国” 原子的结构特点。 发挥想象，说说你对原子的最初认识，原子的外 形可能是什么样的？ 引入原子结构模型演变历史 在教师的引导下认 培养学生善于想 19 世纪初科学家道尔顿的贡献； 真学习科学家的探 象的精神，体验探究 英国科学家汤姆生的贡献； 索精神。 学习过程。引导学生 卢瑟福的粒子散射实验； 树立科学的人生观、 通过以上科学的事例引导学生树立正确人生观、 价值观 价值观。 1 大家认真思考一下原子的结构？结合课本 53 页 自主学习 问题激疑。 “原子的构成”这一部分的内容。 阅读课文