教师招聘体育《勇敢面对挫折和困难》试讲稿和说课稿.docVIP

教师招聘体育《勇敢面对挫折和困难》试讲稿 同学们欢迎来到体育健康的课堂，同学们大家知道人的一生当中难免会遇到各种挫折，有的人在挫折面前退缩，有的人能够迎难而上，战胜挫折。那么怎么面对挫折呢?在?对要磨炼自己的意志品质，调控情绪等。我们今天就一起来学习下勇敢面对挫折和困难。 同学们请看这张表格，你能发现什么?好，后排同学你说，对是一些情况，那下面请同学们想一想，当你遇到这样的情况，你会怎么办?当你学习遇到困难时怎么办?好，这位同学，你回答说要坚持继续努力学习，很好，看来你的意志很坚定。那当你在长跑中快要坚持不住的时候怎么办?对，努力坚持跑完。请同学们意志是推动我们参加活动的动力，是我们在学习生活中取得成功和进步的基础。常见的意志包括自觉性、坚韧性、自制力等。 用积极乐观的情绪面对挫折，生活中遇到挫折很正常，但是如何排解我们因为挫折所产生的消极情绪呢?请同学们阅读教材，看图写出你认为的积极情绪和消极情绪，并前后四人一组，分组讨论。好，老师听大家讨论的声音都小了，谁来说下?好，第一组的同学，你来，对积极的情绪快乐和喜欢，而消极的情绪有愤怒、恐惧、痛苦、厌恶等。 了解完积极情绪和消极情绪，下面我们再来看一下怎么摆脱消极情绪。对，有呼吸调节法、表象调节法、暗示调节法、宣泄调节法等。下面大家想一下自己曾遇到的挫折，以前是怎么应对的，现在又该怎么应对?队，以前你在逃避，现在在积极的宣泄与人交流非常好，看来同学们已经完全掌握了。 那今天我们学了很多内容，谁来帮老师总结下?班长你来说，恩，我们学了意志，以及如何消除消极情绪。很好，看来大家已经完全掌握了，期望同学们能够坚持体育活动，坚持团结协作的精神。好我们下课。 接下来是说课稿 教师招聘体育《勇敢面对挫折和困难》说课稿 一、说教材 1、地位和作用 常见传染病预防是人教版体育与健康水平四，属于健康知识领域。教材的意图是让学生进一步意志对学生生活的作用，引导学生了解和掌握一些基本的情绪调节方法。通过本课程的教学活动，学生更加的关注健康，培养了热爱生活的情感，引导学生养成健康的生活方法。 2、教学目标 知识与技能目标：了解有关意志的一些基本知识。 过程与方法目标：通过对意志和调节情绪的掌握，学生能够增强预防心理疾病意识，通过小组合作讨论交流发展团队合作能力。 情感态度与价值观目标：学生进一步认识健康的重要性，培养团结协作意识，热爱自然、热爱健康。 3、教学重难点 重点：通过对教材分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，了解意志和调节情绪的方法。 难点：调节情绪的方法。 二、说学情 初中的学生对体育课具有浓厚的兴趣，开始具有独特见解和独立思考的能力，求知欲和好奇心强烈。已经对健康有了一定的了解，为本课的学习打下了很好的基础。但是在传染病的预防等方面还有所不足。 因此，在课堂教学过程中，我将首先观察的过程中引导学生对传染病进行分析、将意志情况进行概括。针对本节课的难点，也即是情绪的调节，我将采用分组讨论的形式，学生通过观察及交流感受等活动，更能加深了解。 三、说教学方法 根据本课内容，针对这一年龄阶段学生的心里特点和认知规律，在教学方式上我采用情境法、讲授法、引导法等相结合的教法，通过创设情境，引起学生的兴趣，以最大的热情投入到课堂学习中。 四、学习方法 学生为教学过程中的主体，所以学法的选择要根据学生自身特点和课程的内容而定。通过对课程内容及学情的分析，我将引导学生采用自主探究法、和小组讨论法等学法参与学习。充分调动学生的主观能动性，引导他们通过自身的体验与合作交流的过程达到对知识的掌握，培养主动探索和自主学习能力。 五、教学过程 (一)情境导入、引出课题 在课堂的开始，采用提问的方式导入今天的课题。同学们大家知道生活中难免遇到挫折，那大家知道怎么面对挫折吗?通过提问建立关联，提高学生学习兴趣，达到课未始、兴已浓的效果。 (二)讲授新知、增强理解 1、分析教材 展示意志情景的照片，引导学生找出其特点，通过对意志结构的探讨与分析达到对意志的认识与理解，为接下来的学习打下基础。 2、分组讨论 引导学生思考、探究情绪的类型。 3调节情绪方法 通过讨论与讲解，组织学生进行初步的学习，通过交流感受的方法加深对情绪调节的了解。最后，通过教师提问，学生回忆的方式，师生共同总结所学内容。 六、板书设计 勇敢面对挫折和困难 意志 情绪 调节情绪的方法