二年级语文上册程门立雪教案沪教版.pdfVIP

程门立雪 教学目标 1. 能借助汉语拼音正确认读本课 10 个生字“杨、宋、著、敬、题、敲、默、待、慈、漫” ； 正确书写并记忆“著、敬、题、待、漫” 。 2. 朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；在阅读的过程 中想一想，杨时为什么冒雪站在程老师家门口。 3. 知道尊师是中华民族的优秀传统美德。 教学重点、难点： 1. 在语言环境中学习生字。 2. 从杨时的行为中体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质。 教学过程： 一 . 谈话引入，揭示课题。 1. 你们知道那些成语故事？你能说说吗？ 2. 今天我们要学的也是一篇成语故事。揭题：程门立雪 学生质疑 二 . 整体感知，分节分析。 （一） 初读课文，整体感知。 1、 学生边读边思考：程指是谁？立雪是什么意思？ 2 、 学生试答：程门立雪是什么意思？ （二） 再读课文，理解课文。 小组读课文，学习生字，学习词语。 者 敬 鼾 待 慈 漫 鼾—是鼻和干的组合。 者—是土加日加撇。 漫 持 —换部首学习。 慈—平舌音 慈的上面部分和丝作比