部编版小学语文四年级下册16《海上日出》课件(2).ppt

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 你能从哪里读出太阳上升时艰难吃力的样子？ 小结写法 运用拟人的修辞手法，不但使语言更优美，而且更生动地描绘出太阳冲破重重阻力，坚持不懈，艰难上升的情景。 你还能从哪里感受到海上日出是伟大的奇观？ 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 再想一想，你还能从哪里感受到日出时的景象是伟大的奇观？ 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 小结写法 作者在描写太阳升起的过程时，同样抓住了颜色和光的变化进行描写，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。 欣赏日出视频 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 齐读课文第3自然段。 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见，然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围， 朗读课文第5自然段。谈谈你的感受。 出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 你从中感受到了什么？ 小结 这不是很伟大的奇观吗？ 作者为什么不直接说“这是很伟大的奇观”？ 因为反问的语气更强烈，更能表达作者对海上日出的赞美之情。 配乐朗读 现在请大家打开课本，一名同学伴随着美妙的乐曲声读课文，其他同学边听边想象海上日出那一幅幅美丽而神奇的画面。 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 “常常早起”说明作者长时间观察海面上的景象。 作者在描写日出经过时是按照怎样的顺序进行的？ 时间顺序： 日出前、日出时、日出后 小结 要想写好景物，就要像作者一样细致观察，抓住景物的特点，按一定顺序表达真情实感。 海上日出 总述： 时间、地点 分述 晴天时的日出过程 有云时的日出景色 总结： 伟大奇观 热爱自然 奋发向上 第1课时 第2课时 第1课时 灿烂 目不转睛 看到这两个词语，你的脑海里会浮现哪些画面？ 日出 看到“日出”，你又会想到哪些画面? 16 海上日出 课文选自中国作家巴金的《海行》。 1927年1月，巴金从上海乘法国邮船“昂热号”去法国巴黎留学，他把沿途的见闻都记录了下来，本文写的是船行至红海中作者看到日出时的实际情况。 读一读。自由读课文，要求把语句读正确、读流利。 画一画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。 扩大　 范围　 努力　 一刹那　灿烂　 　交替　 　镶边　　 紫色　　 不仅　　 负荷 kuò fàn nǔ chà làn tì xiānɡ zǐ jǐn hè 字词学习 荷花 hé 结构： 部首： 组词： 范围、模范、范例、示范、典范 fàn 范 上下 艹 重难点字书写指导 结构： 部首： xiānɡ 镶 左右 钅 太阳的光芒替黑云镶了一道光亮的金边。 ? 用其他字替换句中的带点字，使句子的意思不变。 （嵌、贴） 用带点的字说一句话。 小红的裙边上镶了一条粉红的花边，显得更漂亮了。 一刹那 它的近义词有哪些？ 转眼间、一转眼、一眨眼、一瞬间 自由朗读课文，要求读准生字词，遇到难读的地方多读几遍。读完说一说： 海上日出给你留下了什么样的印象？ 哪几个自然段描写了海上日出的景象？ 美丽、漂亮、神奇、壮观、壮丽 第2～5自然段 一般天气情况下的日出 晴朗的特殊天气情况下的日出 多云时的日出 第2课时 通过上节课的学习，我们有了许多的感受，那么巴金先生在欣赏完海上日出后又有什么感受呢？在那苍茫的大海上，太阳从水天相接的地方慢慢升起，会是怎样的一种景象，看着这样的景象又会是怎样的一种心情呢？ 海上日出 听课文朗读音频，边听边在文中找出写作者感受的语句并画下来。 这不是很伟大的奇观么？ “奇”是什么意思？ 罕见的、特殊的。 “观”是景象的意思，“奇观”是什么意思？ 罕见的景象。 这句话作者运用了什么