城市中小学布局结构调整问题的探讨.pptVIP

广西师范大学 马佳宏; 学校布局结构是否科学合理，不仅关系到学校教育教学的质量，也影响着教育资源的合理配置和利用效率。因此，学校布局结构调整，是教育经济学研究应当特别关注的重要课题。我国中小学布局结构调整，工作的重点和难点在农村，但城市中小学布局结构调整的问题也很突出。 ;一、城市中小学布局结构调整的主要动因; 以桂林市为例，本市的雁山区原是一个经济基础薄弱的农业区，地广人稀，但随着新城区落户及其建设的全面展开，一批高等院校（如广西师??、桂林工学院、桂林旅专等）以及政府机关、企事业单位等的相继进入，该区人口迅速增长， 学龄儿童也不断增加，原 有的中小学已不能容纳新 增生源，有待扩建和新建 若干所中小学。 ; ; 其次，城市目前的中小学的布局结构问题较突出，不适应城市经济社会和人口发展的要求; 以桂林市为例，部分学校为了满足辖区内学龄儿童增加而对教育产生的需求，在学校没有扩建的情况下被迫扩大招生规模，结果造成生均校舍面积过小，教育设施相对不足，办学条件得不到改善。在桂林市五城区的149所中小学中，不同城区学校的生均校舍面积差距比较大， 特别是初中和高中的生均校舍 面积，城区间差距十分明显。 这反映出不同城区学校在规 模、结构和布局上存在不合 理现象，需要重新设置和规划。;学校分类;分类;分 类;;二、城市中小学布局结构调整的工作策略;1. 搞好城市中小学布局结构调整的科学规划; ; ; ; 1.城市中小学布局结构调整必须以科学发展观为指导，坚持以人为本 2.城市中小学布局结构调整 必须关注各级各类学校的发展， 做到纵横兼顾 3. 城市中小学布局结构调整 必须具有适度的超前性，确保可持续发展 ;桂林山水甲天下;