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小学数学微课教学设计模式探究 　　摘要：在信息化教学普及的今天，微课教学模 式引起了一线教师的高度的关注。微课的时间很短， 要求能够在有限的时间内，给观看者讲清楚某一个具 体的知识点，那么相对来说，微课的教学设计就显得 格外的重要。本文从选题要有的放矢、目标要突出、 教学过程要清晰、教学流程要精、微课配套资源要全 等几个方面探讨了微课教学设计的模式。 　　关键词：微课；小学数学；教学设计 　　数学作为一门自然科学，在人们的生产和日常生 活都会涉及，因而其在小学的所有科目中的地位是非 常重要的。在我国的教育制度的不断完善的背景下， 而如何去提高小学数学的教学质量备受社会各界关注。 笔者认为微课便是一个很有效的教学方法，对于微课 教学方法的??用是必须要引起高度重视的。微课的时 间很短，要求能够在有限的时间内，给观看者讲清楚 某一个具体的知识点，那么相对来说，微课的教学设 计就显得格外的重要。那么小学数学微课应该怎样设 计呢？我认为应从以下五个方面入手： 　　一、 要明确相应的选题 　　微课是新时代发展的产物，就它本身而言，它是 学生们进行学习的数字化资源，而它的特性决定，它 本身是十分短小精悍的。因此在选题时要围绕教学的 重点、难点、疑点、热点四个核心要点来选择，并使 用多媒体技术制作一个在五到十分钟内就某个知识点 进行专门讲解的视频，它模拟的是一对一的教学情景， 其便是在进行教学