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《新自我　新认识》教学设计 一、导入： 告别小学时光，我们跨入了中学的大门，从昨天天真烂漫的儿童成长为翩翩少年。我们依然纯真，但多了份青春的思考；我们渴望独立，却还有几丝依赖。中学时代，对每一位同学来说，意味着又一个崭新的开始，意味着更大的自我发展空间。也许昨天的我们还有些许的缺点和不足，但面对新的生活，新的集体，我们完全有信心塑造一个崭新的自我。 二、学习过程： （一）人贵有自知之明 1、人无完人 （一）金无足赤，人无完人 1、我崇拜的偶像乔丹（参看课本图片） 教师提出问题：同学们喜欢打篮球吗?那么你喜欢飞人乔丹吗?能说说你为什么喜欢他吗？— 偶像的优点 教师补充:他是球迷的眼中的神,是完美无缺的人.然而他是怎样看待评价自己的呢？学生在阅读材料里找答案 2、正确认识自己的重要性： 故事：刘翔，一个在中国绝不陌生的名字，用家喻户晓这个词来形象一点也不为过。他是破世界纪录的跨栏冠军，中国人的骄傲，多家世界级的企业的形象代言人，如可口可乐、NIKE、安利纽催莱、伊利、杉杉、起亚、白沙……其商业价值达4.61亿元的超级体育明星。他从一名普通的少年体校的学生成长为世界冠军，除了自身的努力之外，与发现这个明星苗子的教练有着密切关系，尤其表现在从跳高到跨栏的转行上。1993年，在小学四年级即将结束的时候，刘翔被顾宝刚老师选入上海市普陀区少体校，开始了他的运动生涯。但是他当时主要训练的是