信息技术教研组常规检查情况反馈.docxVIP

WORD 专业资料 信息技术教研组常规检查情况反馈 信息技术教研组：阮静 信息技术，说起来是一个弱势学科，在很多人看来，它不用高考，不会有教学压力，应该也不用那么认真。然而，应该比较少有人想到，教学对一个老师 来说，重不重要是由自己来定位的，弱势学科的我们还是国家标准课程之一，对学生来说，这是一门不用高考的科目，可同样也是一门必修科目，学习最基础的知识技能对学生来说是非常重要的。所以信息技术组的老师们都有很认真对待自己的课，认真备课认真教学。 对于这次的常规检查，信息技术教研组主要是检查了学科学期教学计划、 教学进度、教师教案、课堂教学、听课笔记、教研、集备、作业批改等有关情况。 信息技术老师基数少，从 3个人的检查结果中可以看到教研组整体表现较好。 一、表现好的点： 教师教案的设计与书写整体比上次有所提高，反应出教师备好课、上好课的认真务实的态度。备课数量都达到了要求，教学设计都能体现出自己的特色；备课中体现了新理念、新教法，注重学生能力、情感、态度、价值观的培养。 信息技术老师少，每个人的上课数比较多，老师们的听课大多都是跨学科听课，积极来完成此项工作。 虽然信息技术老师人少，但都有积极准时开展相应教研活动和集体备课活动，教研、集体备课的效果比较好。 我们学科的作业大部分是电子版的小制作或者编程设计，但是学生作业的数量、质量，还有教师的批阅都做得很到位。 二、存在的问题： 部分老师的学科教学计划以及第二课堂活动安排做得不是很认真； 备课组长的备课笔记书写较简单，内容过于简单，有应付现象； 部分老师的教学设计相对比较简化，在教案设计中忽视板书的设计，教学设计中的教学过程缺少学生活动，教学反思有些疏忽； 部分教师没有在集体备课的教案基础之上结合本班实际做适当修改； 个别老师听课笔记内容简单，评价不详实，缺少针对性的评价。 三、反思建议： 写规范详细的教学设计，备好教学过程和教学方法，做到有效教学； 备课组要加强集体备课，同时注意备课笔记的书写； 多了解学生，与学生之间的互动加强，让教学过程的设计更合理； 注重教学环节的设计以及课后的教学反思； 多出去听听老教师的课，多加强自己的教学。