学习“数学课程标准研究”课程的体会.docVIP

学习“数学课程标准研究”课程的体会 何正花（数学与信息科学学院，数学及应用数学专业，06级数学1班） 摘 要 本文通过谈在吕老师的“中学数学课程标准解读”的教学课堂中的心得与体会，进一步引出我对如何适应新课标数学教学的新理念的看法。在此基础上，透过如何适应新课标数学教学的新理念，剖析了对数学新课标实施过程的思考与困惑。最后提出教师要真正理解数学新课改的内涵，从 关键词 新课标数学教学的新理念、“多样化”算法、素质教育、情感态度价值观 文献综述 数学知识来源于生活，生活离不开数学，数学与生活是无法剥离的。在课堂上要联系生活实际，让熟知、亲近的现实生活中的数学问题走进学生视野，使之产生亲切感，变得具体而生动，诱发学生动手、动口、又动脑，想办法来探究解决问题的过程，增强其学习的主动性，发展求异思维，培养实事求是的科学太度和探索、创新精神，实现我们的数学生活化。 新课标无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的，是实施素质教育的蓝本。它是一部内容十分丰富的全新意义上的＂教学大纲＂。 首先，在设计教学时，要以《新课程标准》为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，要从学生的生活经验和以有知识背景出发，让学生的生活走进他们的数学课堂，让数学教学充满生活气息和时代色彩。真正调动起学生学习数学的积极性。既要关注学生对知识与技能的理解与掌握，又要关注学生情感与态度的形成与发展；既关注学生的学习结果