高考数学一轮复习讲义31导数的概念及其运算.pptxVIP

忆 一 忆 知 识 要 点;忆 一 忆 知 识 要 点;忆 一 忆 知 识 要 点;忆 一 忆 知 识 要 点;利用导数的定义求函数的导数 ;导数的运算 ;导数的几何意义 ;;证明:由于曲线的图形关于坐标轴对称,故只需证明其中一个交点处的切线互相垂直即可.;;即切线的斜率是x02 .; 【2】曲线 f(x)=x3-3x2+2x 过原点的切线方程是————————.;例 3.;例 3.;例 3.;例 3.;; 【3】点P在曲线y=x3-x+2上移动时, 过点P的曲线的切线的倾斜角的取值范围是 .;设直线y=x+1与曲线y=ln(x+a)的切点为(x0, y0),;64;① ② ③ ;-2;;1.换元法 2.待定系数法 3.定义法 4.数学归纳法 5.参数法 6.反证法 7.消去法 8.分析与综合法 9.特殊与一般法 10.类比与归纳法 ;（二）.高中数学常用的数学思想 ;高中数学解题基本方法（简介） ;2.换元法： 把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化，这叫换元法。换元的实质是转化，关键是构造元和设元，理论依据是等量代换，目的是变换研究对象，将问题移至新对象的知识背景中去研究，从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化，变得容易处理。 换元法又称辅助元素法、变量代换法。通过引进新的变量，可以把分散的条件联系起来，隐含的条件显露出来，或者把条件与结论联系起来。或者变为熟悉的形式，把复杂的计算和推证简化。它可以化高次为低次、化分式为整式、化无理式为有理式、化超越式为代数式，在研究方程、不等式、函数、数列、三角等问题中有广泛的应用。 换元的方法：局部换元、三角换元、均值换元等。 ;3.待定系数法 要确定变量间的函数关系，设出某些未知系数，然后根据 所给条件来确定这些未知系数的方法叫待定系数法。 待定系数法解题的关键是依据已知，正确列 出等式或方程。 应用范围：分解因式、拆分分式、数列求和、 求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等， 使用待定系数法解题的基本步骤是： 第一步，确定所求问题含有待定系数的解析式； 第二步，根据恒等的条件，列出一组含待定系数 的方程； 第三步，解方程组或者消去待定系数，从而使问 题得到解决。;4.定义法 所谓定义法，就是直接用数学定义解题。数学中的定理、公式、性质和法则等，都是由定义和公理推演出来。定义是揭示概念内涵的逻辑方法，它通过指出概念所反映的事物的本质属性来明确概念。 定义是基本概念对数学实体的高度抽象。用定义法解题，是最直接的方法。例如判断一个图像是否为函数，判断一个函数是否为指数函数或对数函数等等。;5.数学归纳法 归纳是一种有特殊事例导出一般原理的思维方法。数学归纳法是用来证明某些与自然数有关的数学命题的一种推理方法，在解数学题中有着广泛的应用。它是一个递推的数学论证方法，其步骤为： （1）证明命题在n＝1(或n)时成立； （2）假设在n＝k时命题成立，证明n＝k＋1时命题也成立。 运用数学归纳法，可以证明下列问题：与自然数n有关的恒等式、代数不等式、三角不等式、数列问题、几何问题、整除性问题等等。;三、高中的解题方法和数学思想;7.反证法 反证法就是从否定命题的结论入手，并把对命题结论的否定作为推理的已知条件，进行正确的逻辑推理，使之得到与已知条件、已知公理、定理、法则或者已经证明为正确的命题等相矛，从而使命题获得了证明。 反证法的证题模式可以简要的概括我为“否定→推理→否定”。实施的具体步骤是： 第一步，反设：作出与求证结论相反的假设； 第二步，归谬：将反设作为条件，并由此通过一系列的正确推理导出矛盾； 第三步，结论：说明反设不成立，从而肯定原命题成立。;三、高中的解题方法和数学思想;三、高中的解题方法和数学思想;三、高中的解题方法和数学思想;三、高中的解题方法和数学思想;三、高中的解题方法和数学思想;三、高中的解题方法和数学思想;三、高中的解题方法和数学思想