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理论知识 基础知识 诊断系列 咨询系列 测验系列 学科关系图 学科关系图 发展心理学关键点 1 对个人所产生的影响： 广泛的文化因素对个人的影响：个人主义文化取向和集体主义文化取向； 种族的影响； 社会经济影响； 性别差异的影响；重大事件的影响； 2 毕生发展的主要问题： 连续变化和不连续变化；关键期和敏感期； 特定时期和毕生角度； 先天和后天。 3发展心理学几个重要的人物和理论 每一观点强调发展的不同方面。 （如各种功能地图） （1）心理动力学理论（精分）佛洛依德的性心理发展理论；（精神分析学家）艾里克森的社会性发展理论； （2）认知理论 皮亚杰的认知发展理论；（3）行为主义理论； （4）人本主义关注人的独特品质理论，罗杰斯、马斯洛； （5）演化理论 康拉德.洛伦兹 心理测量学都学些什么？ 概述 测验的常模 测验的信度 测验的效度 项目分析 测验编制的一般程序 心理测验的使用 我们不一定人人都能编制心理测验，但至少可以掌握一定的心理测验技能。 诊断依据 第一点，就是要除外精神病 第二点，我们就要把这个求助者最为核心的心理问题写清楚 第三点，就是我们要列出他的生理的、心理的这些症状 第四点，求助者内心痛苦的程度 第五点，就是要把求助者社会功能损害的情况说清楚 第六点，是病程，一定要写清楚 第七点，我们要说清楚，求助者的问题并不是由于躯体疾病所造成的 心理测验的结果，也会成为一个依据 行为疗法汇总表 贝克和雷米的认知疗法 贝克的七种歪曲认知 主观推断：一个朋友没跟自己打招呼，于是想：“我什么地方得罪他了？他为什么生我的气？” 选择性概括：邀请一个女孩看电影被拒绝，于是认为自己不是女孩喜欢的类型。 过度概括：孩子生病了，便认为是自己的错，自己不是一个好母亲。 夸大和缩小：做成了一笔业务，认为纯属侥幸，微不足道 个性化：某朋友过生日邀请自己，但是有事没去，事后朋友因酒后驾车去世，就认为都是自己的错，要是接受了邀请，也许朋友就不会去世。 贴标签和错贴标签：认为自己笨得像头猪，丑恶可恨。 极端思维：一次做事情失败，便认为全完了，这辈子没希望了。 五种具体的认知治疗技术 1识别自动性思维：提问、演示、模仿 2 识别认知性错误：概念和抽象性的错误 3 真实性验证：验证求助者原有的观念是否符合实际，认知治疗的核心 4 去中心化：帮助求助者发现自己并非别人注意的中心 5 忧郁或焦虑水平的监控：鼓励求助者通过对自己情绪的进行监控，发现情绪的波动特点 求助者中心疗法 求助者中心疗法的主要咨询技术 设身处地的理解 坦诚交流 无条件的积极关注 把握咨询过程七阶段的特点和规律 自我理论： 经验：求助者在某一时刻所具有的主观精神世界 现象场的概念 自我概念：求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体 价值的条件化：求助者的行为不再受有机体评价过程的指导，而是受内化了的别人的价值规范的指导 二级考试新题型 论文答辩改为文件筐 测试 文件筐测试又叫公文处理测验。在这种测试中，通过模拟现实心理咨询工作情景为考生提供一些资料，要求其在规定的条件下对这些资料进行处理等，主要考察心理咨询师的实战技能。 提供的信息文本 背景信息：一般人口学资料； 主要问题、症状表现、病因、持续时间、严重程度等 会谈了解到的情况 观察结果 心理测验 其他检查等 评价要素 1 是否对资料进行归类处理 2 是否能综合利用各方面所提供的信息 3 能否分清轻重缓急，有条不紊地处理这些资料 4 对问题的判断是否得当，处理办法是否合理 5 是否依据资料所提供的事实进行判断和决策 6 咨询方法及过程是否合理 案例一 情景一： 一位来访者因老公外遇、心理感到很难受，不知如何处理，前来咨询。因第一次来咨询，心理很紧张，一来希望咨询师帮她具体指导，走出困境，但又担心别人知道自己的隐私，因此忐忑不安。 情景二 针对上例来访者，通过初诊接待，初步确定来访者的问题为因老公外遇所导致的情绪问题，咨询师想为来访者进行心理测验，你认为他应当如何去做？ 文件框的回答表 假如你是咨询师对这位来访者应如何接待？ 回答内容参考资料：（请做出准确、详细的回答） 1.?用礼貌的接待方式和语言与来访者沟通，态度和蔼，对来访者表示尊重。 2. 通过言语与非言语方式与来访者建立良好信任协调关系。 3. 向求助者说明保密原则。 4. 向求助者说明心理咨询的性质：不帮助解决具体问题，协助解决心理问题。 5. 向求助者说明其权利与义务。 6. 与求助者协商，确定采用那种咨询方式。 7. 询问结束后，咨询师明确表明态度。 中 国 心 理 师 宣 言 我骄傲，我与心灵最近； 我自豪，我让心灵沐浴阳光； 我崇