蓝祝壮上课简案.docVIP

PAGE PAGE 1 27*青山处处埋忠骨 0717号选手 蓝祝壮 教学目标： 1.知识与技能：认识8个生字，有感情地朗读课文。 2.过程与方法：进一步了解描写人物的方法，在合作学习中学会倾听，学会交流。 3.情感态度与价值观：了解伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的胸怀。 教学重点：了解描写人物的方法。 教学难点：体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人宽广的胸怀。 教学过程： 一、走进伟人，导入新课 1.同学们，你们学过毛泽东的哪些诗呢？ 2. 岀示小诗，走进伟人。 3. 揭题， 二、自学课文，整体感知 （一）出示自学要求： 1.自读课文，借助拼音读准字音，把课文读通顺。 2.借助字典、词典或联系上下文理解词语。 3.画出毛主席收到的三封电报内容以及毛主席所作出的电文批示，据此概括课文内容。 （二）检查自学情况 三、品读析句，体会情感 师：默读课文，用不同的符号标出描写毛主席听到儿子牺牲时的语言、动作、神态和心理活动的句子，感受一代伟人毛泽东作为常人的爱子情怀，和作为伟人的博大胸怀。等会儿我们在小组内先交流，说一说你们体会到了什么？交流时注意要抓住关键词语体会。 生交流： （1）：从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。 （2）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，这种