小学数学教师德育论文.docxVIP

小学数学教学中渗透德育之我见 黄勇 小学数学是基础教育的一门重要学科，而德育教育是建立教书育人的系统工程 和提高全民族的素质的重要途径，如何在平时的数学教学中渗透德育教育，这 是我们一线数学应该重点关注的问题之一。 一、突出渗透的重点 1、爱国主义教育 爱国包括热爱祖国的历史文化，关心祖国的前途，献身祖国的建设等。在 教学中，教师要结合有关数学史料、说服力教强的有关数据和引证，让学生认 识到我国在数学、科技等方面取得的辉煌成就。二年级数学上册 100 以内的进 位加法和退位减法中，教材给出的内容是 2008 年奥运会的奖牌分布情况，教学 的主目标是让学生掌握 100 以内的进位加法和退位减法的计算。教学中教师可 以利用此教材向学生介绍中国运动健儿的拼搏的精神，树立爱国主义情怀。 2 、哲学教育 数学是一门严谨的科学，它反映了客观物质世界互相联系和运动发展的规 律，所以数学学科本身就充满着辩证了因素。在教授加减法运算的时候，可以 适当引导学生观察加法和减法的关系，学会分析二者之间的关系，找到联系。 一方面学生能更好的理解加减法的意义，同时也向学生传达一种思想——哲学 思想，事物之间不是单独存在的，而是彼此联系，彼此影响的。 3、非智力因素教育 国家数学课程标准（2000 年 3 月）中提出发展性领域的一大目标为：通过 数学学习，应使学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与目标等方面获得