三年级上册第12课.docVIP

小小按键快乐多 教材分析 教材设计介绍多个打字游戏，按“字母”→“单词” →“句子”这样的顺序来安排游戏的。需要强调的是教师在指导学生玩打字游戏的时候，要注意使用规范的指法和正确的打字姿势。同时，还要鼓励学生之间形成竞争，增加游戏的乐趣。 学情分析 学生已经掌握了鼠标的用法，计算机的一些基本操作，以及在前几课中学习了键盘中各个键的指法，本节课就是巩固学生在打字方面所学的知识，综合提高他们的打字速度。三年级的学生在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，因此在教学评价时可以多鼓励学生，让他们竞赛，来调动他们的学习欲望。 教学目标 知识与技能： 通过打字游戏来熟练指法规范指法和正确的打字姿势。 过程与方法： 学会通过游戏、比赛的方式来提高打字的速度和准确率。 情感、态度价值观： 1、规范打字的姿势和指法，使学生形成良好的打字习惯。 2、通过比赛和交流，锻炼学生的交流能力，共同提高打字速度。 教学重难点 教学重点： （1）规范的指法和正确的打字姿势。 （2）游戏的设置 教学难点： 游戏的设置。 教学思想 本课时以打字游戏形式来进行指法练习，形式是游戏，练习的内容是综合性的。主要采用“金山打字通”中的“鼠的故事”等游戏，几个游戏是有难度递增的，同一个游戏也可以设置不同的难度。 教学过程 导入 1、教师演示打开“金山打字通”软件，并玩其中的“鼠的故事”