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- 2020-03-22 发布于上海
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佳木镇第一中学:甫拉提图尔荪; 1.概述人体神经调节的基本方式;
2.描述反射弧的结构。; 通过实验、探究等活动,学会学习的方法,提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。; 通过小组合作完成探究活动。 ;一、反射; 实 验;目的要求; 1.叩击韧带时,小腿以膝盖为轴,突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有,是生来就有的。;望梅止渴; 为什么缩手反射、眨眼反射等反射可以不受大脑的控制呢?;二、反射的结构基础—反射弧; 感受器:能接受体内外各种刺激,并将其转变为神经冲动,传达到中枢神经。 ; 一定的刺激被一定的感受器所感受,并发生兴奋;兴奋以神经冲动的方式经过传入神经传向神经中枢;通过神经中枢的分析与综合活动,中枢产生兴奋;神经中枢的兴奋又经一定的传出神经到达效应器,使效应器发生相应的活动。;感受器;感受器;1.吃梅止渴;条件反射;; 人或动物体通过神经系统,对各种刺激所发生的有规律的反应。;课堂练习; 2.下列各项中不属于反射的是( )
A.吃过酸梅的人谈论酸梅时分泌唾液
B.被蚊子叮咬后会及时用手拍打
C.看到精彩的节目拍手鼓掌
D.含羞草受到刺激会叶片并拢,叶柄下垂; 3.在一个反射弧中,如果传出神经被截断,则下列说法正确的是( )
A.反射活动不能完成
B.反射活动能完成
C.神经冲动能传到
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