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少年宫科技制作总结 （2012—2013 学年第二期） 本学期我承担了学校少年宫的科技小制作活动的教学任务，现将本学期 的科技活动教学总结如下： 一、认真做好活动计划。 我根据学生的年龄特点,参照教材中相关的教学内容,认真做了本学期的 科技活动计划，活动内容力求能够培养学生对科技活动的兴趣，并且通过参加 科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科 学素养得到提高。 二、合理安排活动内容。 本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小实验、小制作、 课外采集、小魔术、观察饲养及植物栽培等很多方面，使学生开拓了视野，增 长了课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力和实 际操作水平。 三、有效进行活动课教学。 科技活动课的时间是每周三、四的第三节课，我根据学生的实际情况和活 动时间的限制，灵活制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己准备材料的， 我都会提前让学生写在记录本上，督促学生一定要带齐材料参加活动，主张学 生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借 用一下，保证活动的正常顺利开展。有的活动需要老师提前准备实验器材或者 是活动工具，我都会提前为学生做好准备，准备好足够的工具或者材料力求让 学生在有限的时间里尽量学到更多的知识，力求让每一名学生在每堂活动课 中都有机会动手实验或操作，这样大提高了科技活动课的有效性。 四、培养学生环保意识。 科技活动课与环保教育是分不开的，在科技活动课中，我始终坚持不懈地 对学生进行环境保护的教育。进行捕捉昆虫制作昆虫标本的活动之前，我先教 育学生要爱护动物，保护动物，观察小动物时尽量不打扰它们的生活，捕捉昆 虫要适量，注意方式和方法。采集植物标本时，提前教育学生要爱护花草树木， 1 不随意践踏草坪，不乱破坏植物，做到环保在先，教育在先。 平时的活动也处处离不开环保教育，比如在实验室做实验时要用到水，先 讲如何取水打水，节约用水；许多小制作活动要用到彩纸、胶水和透明胶，我 告诉学生不能多用，多用这些材料不仅效果不好，还会造成不必要的浪费；总 之，环保教育不是一朝一夕的事，而是自始至终跟随在教育中的，学生的环保 活动就是从日常的学习和生活中一点一滴中实现的。 五、养成良好行为习惯。 知识改变命运，习惯决定一生。在平时的活动课中，我特别注重对学生良 好的行为习惯的培养。课上要求学生怎样做、带什么材料、活动中如何与他人 合作、怎样进行有效的交流活动、活动之后整理材料及打扫卫生等等，这些都 是学生的养成教育，在活动课中不可忽视。 六、合理评价、鼓励为主。 在每一次活动课之前我都按照学校的要求进行点名记录，清点人数，保证 人员到位齐全，保证活动时间。活动中表现突出的学生我会及时给予评价，每 次活动之后都有总结评价，学生作品会让学生在小组内互相评价，再统一交上 来集体评价，选出优秀的作品，让大家一起参观学习，我还会给表现出色的同 学照相，每次活动之后我都会把学生活动的情况、场面及成果上传到我们的科 技活动的博客上，既保存了资料，又让学生获得了成功的感觉，看到他们自己 的光辉形象在电脑中播放，学生对科技活动更有兴趣了。 以上是我对本学期课外活动的点滴总结, 还有许多不够详细之处。取得 的成绩是学校领导给的机会，许多地方还有待于进一步努力,我将会在将来的 工作中继续积累,逐步完善,将我们学校的科技活动课开展得更加丰富多彩! 2013 年 7 月 2