六年级一班阅读计划.doc

六年级一班阅读计划?? 一、课外阅读总目标 1.由课内向课外延伸，培养学生良好的阅读习惯；鼓励学生多读书，以外促内，其语文素养。 2.加强阅读指导，培养学生借助工具书及有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，凭借语言文字理解文章内容，体会作者的思想感情。 3.积累好词佳句，培养学生初步的赏析能力，逐步领悟作者的一些表达方法，学会读书。逐步形成良好的语感和美感。 二、课外阅读子目标 1.培养学生默读习惯，逐步提高阅读速度，做到每分钟有效读速200字左右。 2.学会根据个人学习需要选择课外读物，同学间能相互交流读物的主要内容，稳读书兴趣。 3.能借助工具书理解含义较深的词句。 4.学会做摘抄笔记。学习根据需要收集有关资料，在老师指导下以摘抄型、归纳型读书笔记作为写作重点，逐步养成读书记笔记的好习惯。 5.通过开故事会、朗诵会、读书笔记会等形式交流读书心得。使学生将语文应用于现实生活的能力得到提高。 三、活动要求与计划 ? 1.制定读书计划书。???? 每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。其中要有读书的数量、读书的时间安排等。???? 2.制订阅读序列。???? 循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量。一学期必读2本书，选读4本。 3.编制阅读书目，合理选择读物。 不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。六年级学生阅读速度较快，识字量较多，因此选择中篇的童话、小说。? ?4.广开书源，开发阅读环境。 建立班级书库，让学生有书可读。班级书库的书都从学校图书馆借来，学生可以自由阅读，自由交换。班级小书库实行全天性开放，充分利用午饭后和晚上的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 5.改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。 每周三的早自习，为规定读后感交流时间，由语文教师组织。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会。每周诵读课由语文老师组织统一朗读课外读物，读优秀作文，习作讲评。形成良好的班级读书氛围。 6.每个学生都要建立一本“采蜜集”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 7.每学期每个学生出一期读书小报，并组织参加“读书小报”评比活动。 8.每学期每个学生写一篇读后感，并组织学生参加最佳读后感评比活动。 9.每学期班级出一期有关读书方面的黑板报 ?四、推荐书目： 《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》、《三国演义》、《《故乡》、《狼王梦》、《窗边的小豆豆》、《孤岛野犬》、《山大王》 《索溪峪的“野”》课内阅读教案 李 伟 【教学目标】 1.感受索溪峪风景区天然、野性的自然风光，体会作者热爱自然、崇尚纯真的思想感情。 2.学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的，领悟作者抓住景物特点，先概括表达再具体描写的表达方法。3.正确、流利、有感情的朗读课文。 【教学重点、难点】 感受索溪峪天然、野性的自然风光，领悟作者的表达方法。 【教学方法】 引导 自主 探究 合作 【教学手段】 多媒体教学 【课前准备】收集张家界、索溪峪等有关图片和文字资料 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、展示材料 揭题导入 师：张家界位于湖南省西北部的武陵山区，是我国的第一个国家森林公园。其有雄、奇、险、秀的特点，数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立；峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾萦绕，景色神奇；区内山奇氺秀，湖潭溪瀑比比皆是，野生动物资源丰富。其中，索溪峪更是别具一格，有着独特的魅力。想去看看吗？今天我们就一起去游览索溪峪，感受它的美。 （观赏索溪峪风光图片）简介索溪峪（索溪峪自然保护区共有200多个景点，它以山奇、水秀、桥险、洞幽著称于世。其西面有西海景区、天然植物园景区、十里画廊景区；南有百丈峡景区、宝峰湖景区、别有洞天景区；东有地下溶洞景区、一线天景区、白虎堂景区等。） 〔兴趣能激发学生的学习动机，通过情境导入，唤起学生强烈的好奇心和求知欲，使他们进入自主读书与探究的氛围中。〕 二、初读课文 整体感知 （1）自读课文，注意读准字音，读通句子。 （2）（展示课件）检查字词自学情况 雕琢 赋予 断臂悬崖 一峰独秀 千峰万仞 绵亘蜿蜒 浩