职业核心能力-自我认识与自我管理.docVIP

《职业核心能力基础训练》教学方案 PAGE 9 - 首 页 共9页 科目 《职业核心能力基础训练》 授课日期 第 周 课时 6课时 章节 单元1自我认识与自我管理 班级 授课方式 多媒体展示，案例分析，讲授、小组讨论 作业题数 题 需用时间 课时 教学目的 知识目标： 1.了解专业培养的内涵； 2.了解职业个性； 3.了解职业生涯设计的过程。 技能目标： 1.职业个性分析技巧； 2.掌握职业生涯设计技巧。 选用教学媒体 PPT演示 视频资料 重 点 掌握职业个性分析方法； 掌握职业生涯设计技巧。 难 点 1.理解职业群的概念； 2.了解自我的内在需求。 教学回顾 说 明 1.通过案例分析及讲解，引导学生了解专业培养的含义，自觉做好专业学习计划。 2.通过课堂训练和小组活动，帮助学生掌握职业个性分析的方法，切实做好职业生涯设计。 审阅签名：____________ 年 月 日 教 学 分 析 与 准 备 大纲要求 单元1职业与职业理想 教学内容 分析 1．本单元是《职业核心能力基础培训》课程的第一部分内容，本书的基础内容。本单元需要通过案例分析及讲解，引导学生了解专业培养的含义和职业个性分析方法，注重挖掘学生内在的心理需求,并通过职业活动训练，引导学生认识自我，做好职业生涯规划。 2．本单元课程的内容理论性比较强，为激发学生的学习兴趣和参与的积极性，教