九（上）二次函数数学活动.pptVIP

九年级　上册 　—— 数学活动 授课人 黄建立 孝感市文昌中学 利用二次函数的知识解决具体数学问题． 能够从数学问题中抽象出二次函数关系，并运用二次函数及其性质解决具体数学问题． 学习目标： 学习重点： 二次函数解决实际问题的方法 　　2、列出二次函数的解析式，并根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围； 　　3、在自变量的取值范围内，求出二次函数的最大值或最小值. 1、由于抛物线 y = ax 2 + bx + c 的顶点是最低（高）点，当 一、复习与巩固 时，二次函数有最小（大） 值为 　　问题1 　　观察下列两个两位数的积（两个乘数的十位上的数都是 9，个位上的数的和等于 10），猜想其中哪个积最大． 　　91×99，92×98，…，98×92，99×91． 　　如何利用二次函数的知识来解决？　 哪个量为自变量，哪个量为函数？ 二、猜想与探究 　　设第一个两位数的个位上的数为 x，则第二个两位数的个位上的数为（10 - x）．两个两位数的乘积 即：当 x = 5 时， 95 与 95 的乘积是最大值，最大值为9 025． 问题2 　　观察下列两个三位数的积（两个乘数的百位上的数都是 9，十位上的数与个位上的数组成的数的和等于100），猜想其中哪个积最大． 901×999，902×998，…，998×902，999×901． 　　如何利用二次函数的知识来解决？　 哪个量为自变量，哪个量为函数？ 　　设第一个三位数的十位上的数与个位上的数组成的数为 x ，则第二个三位数的十位上的数与个位上的数组成的数为（100 - x）．两个三位数的乘积 即：当 x = 50 时， 950 与 950的乘积是最大值，最大值为9 02500． 当两个数的和一定时，它们的积有最大值. 若两个数的和为 m（定值），设其中一个为 x ,它们的积为 y，则 三、归纳与提升 （1）已知直角三角形的两条直角边的和等于8，当两条直角边各为_______时，这个直角三角形的面积最大，最大值是_______. （2）如图，四边形ABCD的两条对角线AC,BD互相垂直，AC+BD=10，当AC= ____时，的面积最大，最大值是_______. B D A C 牛刀小试 四、检测与反馈 1．检测 1．检测 A E B F C G D H （3）如图，点E、F、G、H分别位于正方形ABCD的四条边上，四边形EFGH也是正方形.当点E位于何处时，正方形EFGH的面积最少？ 我来挑战 拓展提高 （4）已知矩形的周长为36cm，矩形绕它的一条边旋转一周形成一个圆柱.矩形的长、宽各为多少时，旋转形成的圆柱的侧面积最大？ A B C D A B C D 我来挑战 拓展提高 侧面展开图 A B C D A B C D 侧面展开图 圆柱 　　（1）这节课学习了用什么知识解决哪类问题？ 　　（2）解决问题的一般步骤是什么？应注意哪些问题？ 2．小结 3．布置作业 　　课本第52页第 9 题．