尺规作图(练习题解析版).docxVIP

1．如图，在△ABC 中，∠C=90°，∠B=30°，以 A 为圆心，任意长为半径画弧分别交 AB、AC 于点 M 和 N，再分别以 M、N 为圆心，大于 MN 的长为半径画弧，两弧交于点 P，连结 AP 并延长交 BC 于点 D，则下列说法中不正确的是（　　） A．AD 是∠BAC 的平分线 B．∠ADC=60° C．点 D 在 AB 的中垂线上 D．S △DAC ：S △ABD =1：3 【答案】D 【解析】①根据作图的过程可以判定 AD 是∠BAC 的角平分线； 利用角平分线的定义可以推知∠CAD=30°，则由直角三角形的性质来求∠ADC 的度 数； 利用等角对等边可以证得△ADB 的等腰三角形，由等腰三角形的“三合一”的性质 可以证明点 D 在 AB 的中垂线上； 利用 30 度角所对的直角边是斜边的一半、三角形的面积计算公式来求两个三角形的 面积之比． 解：根据作图方法可得 AD 是∠BAC 的平分线，故①正确； ∵∠C=90°，∠B=30°，∴∠CAB=60°，∵AD 是∠BAC 的平分线， ∴∠DAC=∠DAB=30°，∴∠ADC=60°，故②正确； ∵∠B=30°，∠DAB=30°，∴AD=DB，∴点 D 在 AB 的中垂线上，故③正确； ∵∠CAD=30°，∴CD= AD，∵AD=DB，∴CD= DB，∴CD= CB，S  △ACD = CD?AC，S  △ ACB  = CB?AC，∴S△ACD：S△ACB=1：3，∴S△DAC：S△ABD≠1：3，故④错误， 故选：D． 2．尺规作图的工具是（ ） A．刻度尺、量角器 B．三角板、量角器 C．直尺、量角器 D．没有刻度的直尺、圆规 【答案】D 【解析】 试题分析：尺规作图的工具是指没有刻度的直尺、圆规． 故选：D 考点: 尺规作图的定义. 3．如图，已知 E 是平行四边形 ABCD 对角线 AC 上的点，连接 DE． 过点 B 在平行四边形内部作射线 BF 交 AC 于点 F，且使∠CBF=∠ADE（要求：用 尺规作图，保留作图痕迹，不写作法与证明） 连接 BE，DF，判断四边形 BFDE 的形状并证明． 试卷第 1 页，总 9 页 【答案】（1）见解析 （2）见解析 【解析】解：（1）如图所示： （2）四边形 BFDE 的形状是平行四边形， 理由如下： ∵在平行四边形 ABCD 中，∴∠DAC=∠ACB，AD=BC， 在△ADE 和△CBF 中， ∴△ADE≌△CBF（ASA）， ∴DE=BF，∠AED=∠BFC， ∵∠DEF=180°﹣∠AED，∠BFE=180°﹣∠BFC， ∴∠DEF=∠BFE， ∴DE∥BF， ∴四边形 DEBF 是平行四边形． 作∠CBM=∠ADE，其中 BM 交 CD 于 F 即可； 四边形 BFDE 的形状是平行四边形，连 BE、DF，由于△ADE≌△CBF，根据全等三 角形的性质得到 DE=BF，∠AED=∠BFC，根据等角的补角相等可得∠DEF=∠BFE，则 DE∥BF，根据平行四边形的判定即可得到结论． 4．如图，在△ABC 中，AB=AC，D 是 BA 延长线上的一点，点 E 是 AC 的中点． （1）实践与操作：利用尺规按下列要求作图，并在图中标明相应字母（保留作图痕迹， 不写作法）． ①作∠DAC 的平分线 AM． ②连接 BE 并延长交 AM 于点 F． （2）猜想与证明：试猜想 AF 与 BC 有怎样的位置关系和数量关系，并说明理由． 试卷第 2 页，总 9 页 【答案】（1）见解析 （2）AF=BC 【解析】解：（1）如下图所示； 证明过程见解析 （2）AF∥BC，且 AF=BC.理由如下： ∵AB=AC， ∴∠ABC=∠ACB， ∴∠DAC=∠ABC+∠ACB=2∠ACB， 由作图可得∠DAC=2∠FAC， ∴∠ACB=∠FAC ∴AF∥BC， ∵E 为 AC 中点， ∴AE=EC， 在△AEF 和△CEB 中， ， ∴△AEF≌△CEB（ASA）． ∴AF=BC． 根据题意画出图形即可； 首先根据等腰三角形的性质与三角形内角与外角的性质证明∠ACB=∠FAC，进而 可得 AF∥BC；然后再证明△AEF≌△CEB，即可得到 AF=BC． 5．已知△ABC,求作△DEF，使△DEF≌△ABC(尺规作图，保留作图痕迹)。 作法： A B C 【答案】 【小题 1】 【小题 2】 【小题 3】 【解析】画线段 EF=BC； 分别以 E、F 为圆心，线段 AB，AC 为半径画弧，两弧交于点 D； 试卷第 3 页，总 9 页 连结线段 DE、DF。 ∴△DEF 就是所求作的三角形 6．尺规作图：学校决定在植物园内开辟一块梯形土地 ABCD 培植草皮（如图），AD∥BC.其 中 MN 是园林里的一