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部编版小学语文四年级下册第四单元测试卷.docVIP

部编版小学语文四年级下册第四单元测试卷.doc

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第四单元测试卷 (时间:80分钟 满分:100分) 一、积累与运用(47分) 1.下列词语书写全都正确的一项是(  )(2分) A.忧虚  贪玩  譬如  供养 B.饭馆  急促  待候  戏剧 C.解闷  脾气  昂首  讨厌 D.成绩  挖掘  孵蛋  属付 2.“它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。”这个句子运用的描写方法是(  )(2分) A.神态描写 B.动作描写 C.外形描写 D.环境描写 3.下列文章的作者不是老舍的是(  )(2分) A.《白鹅》 B.《猫》 C.《母鸡》 D.《骆驼祥子》 4.下列说法错误的一项是(  )(2分) A.《蜂》的作者是唐代的罗隐。 B.《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写,歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人,并讽刺了那些不劳而获的人。 C.“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。 D.写字时,字距与行距相等,字的大小基本一致,两边留的空白也大致相等。 5.下列句子中,加点的关联词运用不恰当的一项是(  )(2分) A.他不仅字写得漂亮,而且写字速度很慢。 B.我们下课不是踢毽子,就是打篮球。 C.他虽然长得不英俊,但是心地很善良。 D.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。 6.填入下面句中横线处的词语,不恰当的一项是(  )(2分) 中国的汉字       。? A.博大精深 B.举世无双 C.赞不绝口 D.千姿百态 7.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是(  )(2分) 例句:顽皮的雨滴在跳舞。 A.昆明湖像一面镜子。 B.我的心激动得好像要跳出胸膛。 C.小红狐愤怒地看着小木偶。 D.长城像一条长龙。 8.“它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这两句话不应该读出什么样的语气?(  )(2分) A.赞赏 B.敬佩 C.妒忌 9.将下面的句子插入语段中,应该放在(  )(2分) 然后摆一会儿这个姿势, ①它走起路来慢条斯理,②仔细掂量着第一步。③落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,④再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;⑤再不慌不忙地把脚掌放到地上。 A.①和②之间 B.②和③之间 C.③和④之间 D.④和⑤之间 10.查字典。(9分) (1)“虑”的音序是(  ),部首是(  ),除去部首还有(  )画,可组词(    )(    )。 (2)“凄”的音序是(  ),部首是(  ),除去部首还有(  )画。“凄”的解释有:①寒凉;②冷落寂静;③悲伤。“凄”在“凄然”中的意思应选(  )。 11.把下列词语补充完整,并选择其中一个造句。(12分) 天(  )行空  调(  )离山    照(  )画虎 (  )刀小试 笨(  )先飞 群(  )无首 骑(  )难下 呆若木(  )       : ? 12.把下列句中的画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。(8分) (1)白公鹅走起路来动作缓慢,不慌不忙。(      ) (2)老舍先生笔下的猫,写得非常逼真,好像活的一样。(      ) (3)饭罐已经没有一点儿东西了。(      ) (4)刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。 (      ) 二、阅读与欣赏(23分) (一)有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。 1.选择括号里正确的读音或词,用“??”标出。(3分) 2.文章是围绕哪句话来写的?用“”画出来。(1分) 3.根据短文内容填空。(4分) 刺猬的头(    ),眼睛和耳朵(    ),牙齿(    ),门牙(    )。它的四肢(    ),跑起来很快。爪子(    ),(    )。浑身长满了(        )。 4.刺猬的硬刺有哪些作用?(2分) _____________________________________________________________________ 5.仿照文中对刺猬外形的描写,选择一种自己喜欢的动物,试着写出它的外形特点。(3分) __________________________

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