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分级阅读　小尾巴 活动目标： ??? 1．了解公鸡、狐狸、肥猪尾巴的特征，能用语言较形象地描述。 ??? 2．感受妈妈和宝宝之间的爱。 ??? 3．认读重点字词：尾巴 活动准备： ??? 1．幼儿准备 小图书人手一册 ??? 2．教师准备 大图书、大字卡“尾巴”、大公鸡、小狐狸、小肥猪的头饰和自制尾巴、公鸡、狐狸、肥猪图片各一张（没有尾巴)及动物尾巴的图片各一张。音乐《大公鸡》和小猪叫 活动过程： 一、基本部分 1．歌表演导入 师：有一首好听的歌曲，让我们一起来唱一唱。（播放《大公鸡》音乐） 师：歌曲里唱到了哪只小动物？ 幼儿：大公鸡（教师出示大公鸡图片没有尾巴） 师：大公鸡可爱臭美了。仔细看一看，大公鸡身上缺了一样什么东西？ 幼儿：尾巴。 教师：出示大字卡：“尾巴” 幼儿：幼儿跟读尾巴。 教师：想一想大公鸡穿的是什么衣服？ 幼儿：花衣服。 教师：尾巴会是怎样的呢？ 幼儿：花尾巴。 教师：我们一起来看一看。（教师出示大公鸡的尾巴图片） 教师：大公鸡，花尾巴，大公鸡走路的时候是什么样子？ 幼儿：请幼儿模仿大公鸡走路。 教师：大公鸡，花尾巴，走来走去像朵花。（教师示范） 出示导入 教师：看看谁又来了？（教师出示小狐狸图片） 幼儿：狐狸。 教师：小狐狸身上也缺了一样东西？ 幼儿：尾巴（再次认识大字卡尾巴） 教师：小狐狸的尾巴