小动物回家教案.docVIP

《小动物回家》教案 ——张爱霞 【学习目标】 1、学唱歌曲《小动物回家》 2、根据学生的生活经验，在教师的引导下，表现二拍子的强、弱规律，并能正确的运用到歌曲的演唱之中。 3、学习用不同的力度和速度表现不同的动物，通过歌表演活动，增强学生的自信心和表演能力。 【教学准备】 CAI课件、电子琴、动物图片等。 【教学过程】 一、激趣活动：动物模仿 师：同学们，你们喜欢小动物吗？你们都喜欢哪些小动物呢？ 生自由回答。 师：既然大家这么喜欢小动物，那么就让我们来玩一个动物模仿的游戏吧。 师：小朋友们，请跟老师一起随着好听的音乐来共同模仿小动物的样子。 师：不过，老师有一个小小的要求，在模仿老师的过程中，大家要随着节奏猜一猜模仿的是什么小动物，咱们比比看，谁模仿得像，谁反映的快。【老师带领学生在音乐中依次模仿小动物：小白兔、小花猫、小鸭子、小猴子、大象。学生边表演边说出小动物的名字。】 二、感受并学习歌曲主要节奏 1、揭示课题 （1）初听歌曲、整体感受 播放录音，并提问：歌曲中唱到了哪几种动物？它们在干什么？ （2）学生回答后板书课题（小动物回家） 2、复听歌曲、体会情绪 教师范唱，学生听歌曲，思考：这些小动物回家的心情是怎样的？ 3、出示节奏型 （1）师：小朋友们，动物回家的路上会经过几道关卡，要运用音乐知识才能通过。今天这节课，我们就来帮助动物们回家吧。请看第一关：节奏门。 （2）介绍切分音节奏 a、课件出示切分音节奏，教师介绍节拍 b、学生练习：小鸭子、小乌龟、小花猫、小鹿 c、课件出示课本节奏，小朋友按照节奏“喊动物回家” 4、介绍四二拍的强弱规律，教师念歌词，学生打节拍。 5、跟节拍念歌词 6、师生合作念歌词 三、学习歌曲 1、再听歌曲，分析歌曲 （1）师:小动物们听到了呼唤，忙着要回家了，我们一起再来听一遍歌曲。听完后请你们说出这首歌有几个乐句？ （2）播放歌曲录音范唱，大屏幕出现歌曲的词谱，学生和老师一起背手摇头 2、再听歌曲，学习旋律 （1）唱名练习 师：我们现在来到了第二关：旋律河。你会认河流上的唱名吗？ （2）跟琴模唱旋律 （3）学唱歌词 3、处理歌曲 （1）师：现在是最后一关“记号花园”了，要请小朋友们帮助解答问题，小动物们才能回家。你们愿意帮忙吗？ （2）课件出示乐句，和音乐记号：“稍快、稍慢、慢、跳跃地、强、弱”请小朋友们选择匹配，教师指导。 （3）老师弹琴，学生用力度不同的声音和不同的速度演唱歌曲，表现歌曲 四、歌表演 （1）师：小朋友们已经学会唱这首歌了，那你们能模仿四种小动物表演它们回家的样子吗？ 师生共同创编动作 （2）合作演唱 老师弹琴，学生边唱边演，能听音乐准确地开始和结束。 五、拓展（机动安排） 1、小小音乐剧 按照教师的编排，学生分组进行角色表演 2、情感升华 师：小朋友们帮助小动物解决了一路上的困难，它们终于可以回家了。可是，你们看！（课件出示图片：乱砍滥伐、杀害动物）有些人乱砍树木，破坏了动物的家；还有的人违法猎杀动物，让动物回不了家。小朋友，你们相对这些人说些什么？ 生自由发言。 师：是呀。让我们大家一起行动起来，保护环境、爱护动物，让它们平安回家！ 五、总结延伸 师：小动物们都回家啦，我们也该回教室了，今天回去后小朋友们可以把这首歌曲表演给你的爸爸妈妈看，也可以开动小脑筋想想其他的小动物回家是怎样的，也来唱一唱。最后，让我们在歌声中走出教室！