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《小学科学课程标准》解读 （一）《小学科学课程标准》研制背景 当前，世界各国正在兴起一场新的教育改革的浪潮，科学教学的改革是其中心内容之一。各国对 科学教育的改革都给予高度重视，并取得了重大的进展，有些进展是革命性的。尤其是美国，从 20 世纪 80 年代中期开始启动的、 计划用半个世纪的时间完成的科学教育的系统改革， 提出了“每个孩子都是科学 家”的口号和目标。这些已引起我们的高度重视和密切关注。 （二）《小学科学课程标准》简介 《小学科学课程标准》共分五个部分：第一部分为前言，叙述科学课程改革的背景、课程的性质和 基本理念。第二部分为课程目标，叙述科学课程的总目标和三个分目标：科学探究、情感态度与价值观和 科学知识，以及各部分目标的相互联系。第三部分为科学课程的内容标准，描述科学探究、情感态度与价 值观、生命世界、物质世界、地球与宇宙五个方面的内容标准及活动建议。第四部分为实施建议，有教学 建议、评价建议、课程资源的开发与利用、教材编写建议、教师队伍建设建议、关于科学教学设备和教室 的配置等六个部分组成。第五部分为附录，含具体目标中行为动词的定义、教学活动的类型与设计、案例 三个