大班数学教案《猜猜左和右》含反思.pdf

设计意图： 辨别自己的左和右是大班幼儿学习的一个内容，幼儿以自身为中 心来辨别左右关系是以客体为中心辨别左右关系的前提。《指南》中 所说：“幼儿园应以游戏为主要向导，让孩子在游戏中得以不同的发 展和提高“。于是我在活动中通过幼儿的已有经验和“左右手“这个载 体，设计了左手右手有关的小游戏，希望能在游戏中提高孩子的细致 观察和辨别能力，并能够辨别自己的左右手及相应的左右关系，在玩 中学。 活动 目标： 1 .能辨别自己的左和右。 2 .在游戏中发展幼儿的细致观察和辨别能力。 3 .体验与同伴一起玩的乐趣。 4. 初步培养观察、比较和反应能力。 5. 了解数字在日常 活中的应用，初步理解数字与人们 活的关 系。 活动准备： 人手一个手环，PPT课件，磁性小黑板两张 活动过程： 一、导入活动：分发礼物，激发幼儿兴趣师：今天老师给你们带 来了一个神秘的小礼物，请把它戴在你的右手上。 师：请把戴礼物的右手举起来，看看你和旁边的小朋友一样 吗 （教师观察，纠正） 二、基本过程 1 .认识左和右师：戴礼物的手是右手，右手有什么本领呢？ 没有戴礼物的手是左手，左手有什么本领呢? （banzhuren） （幼儿自 由回答，教师小结） 2 .认识以身体为主体的左右 ① 师：右手这边是右边，我们身体的右边有哪些部位？ 左手这边是左边，我们身体的左边有哪些部位？ ② 师：除了左手和右手，我们身体还有哪些部位是一左一右的？ ③ 小游戏：我来说，你来做。 3.小小兵学本领（匍匐前进、拳击、射击） 4 .小小兵找红旗 ① 过山洞（幼儿操作，教师指导） ② 过小桥③经过小路 ④ 尝试用正确的手势打开密码锁 ⑤ 成功找到小红旗 师：小兵们，你们今天出色的完成了任务，现在老师把礼物送给 大家，戴上礼物到教室里面和其他的小朋友分享吧! 活动反思： 一年级数学课 “左和右 “的教学中，我从学 喜欢的猜谜语入 手，激发了学 的兴趣。然后再从孩子们熟悉的左手、右手来引出左 右，让学 体验到我们的 活中处处有数学，感受到数学与 活的联 系，进而调动学 的学习积极性。再通过摸一摸左耳、右耳等游戏， 加深学 对左、右的理解，使学 明白识辨左右时可以用自己的左右 手来分辨，自己左手的方向就是左边，右手的方向就是右边。通过这 样的教学，效果很好，今后还要加强这方面的探索。 小百科：左（拼音：ZUO ）是汉语通用规范一级字。表方位的“左” “左”字取代。