体统项目中长跑的节奏跑和途中跑.docVIP

人教版八年级上册第二单元中长跑的途中跑 授课教师：胡丽青 课的内容途中跑 指导思想 树立“健康第一”，学生发展为本为宗旨，充分发挥学生的主体地位，在学练中启发学生积极思考，主动探究问题和解决问题，学会科学锻炼身体的方法，为终身体育打下良好的基础。 教法指导 组织采用分组同时练习方法，发挥学生骨干的作用。 学习中采用尝试、启发、引导提问和汇总等方法，充分调动学生的思维，激发学生勇于思考发现问题和解决问题，教师小结后示范讲解技术的重点和难点。 游戏法激发学生兴趣，培养团结协作的精神，增强民族自豪感。 学法指导 尝试性练习，通过具体的身体练习，激发学生学习欲望，发现问题并积极思考，总结正确的动作方法。 合作学习，充分发挥学生在学习知识和接受教育过程中的主体作用，小组内部讨论交流自己在尝试学习的结论，小组将讨论出的最佳答案与其他组交流。 师生互动。 教学目标 知识目标 使学生了解中长跑的一般知识 技能目标 初步掌握中长跑的途中跑技术 情感目标 培养学生勇敢、顽强拼搏精神 教学过程 - 一．介绍中长跑的一般知识，中长跑是以有氧代谢为主的耐力性和周期性运动项目，具有较大的锻炼价值，经常参加中长跑的锻炼，能提高呼呼和心血管系统的功能，发展耐力素质，培养坚毅，顽强的意志和克服困难的精神。 学习方法 1、活动性游戏 捕鱼 2、结合示范和优秀运动员的技术图片讲解途中跑技术，使学生建立正确的技