幼儿园中班儿歌教案《Walk Run fly》含反思.pdf

活动 目标 1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动 作，初步理解儿歌。 2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。 3. 培养其学习英语的积极态度。 4 .引导幼儿在游戏中复习单词。 教学重点、难点 学习掌握Walk run fly的读音，幼儿并能自由地表演 活动准备 小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌 带，录像等 活动过程 有一趣. 的动物宝宝 1. Who is coming?Let s say hello (教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。 如：Tiger , tiger, hello tigeriCat, cat, morning cat!) 2 .放录像。 No ,Let s atch TV.Who is coming? (It saduck.lt sadog.lt s a bird) What clour is the duck? (It s yello ) We can say “yello duck . (yello duck, yello duck) What colour is the dog? (It s red.) We can say “red dog . (Red dog. red dog) What colour is the bird? (It s blue) We can say Ublue bird . (Blue bird.blue bird) 二. 欣赏英语儿歌 1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。 2 .边看录像边欣赏儿歌 3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中 动物的动作。 Who d act as a duck?Who d act as a dog? Who d act as a bird ? let s alk .run and fly. 三. 师生一边念儿歌边模仿动作 let s read a rhyme 四. 为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣 附英语儿歌 Walk Run Fly Yello duck,yello duck . alk, alk, alk. Red dog,red dog .run,run,run Blue bird,blue bird,fly fly,fly Duck,dog,bird,stop,stop,stop. 教学反思 1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整 合，效果好。 2. 通过走.跑.飞得练习，在促进幼儿动作发展的同时，幼儿已发 挥了英语交际功能，幼儿在主动活泼充满情趣的活动中，拓展了幼儿 感受英语，乐说英语，英语初步思维的途径。 3. 老师在课堂上抓住了幼儿听觉灵敏，对语言有很强的模仿能 力和领悟能力的特点，对他们的口语，听说能力加大了训练，效果佳。 4. 游戏是幼儿的生存方式，我通过这节课，让幼儿在游戏中自 娱自乐，模仿创造，让他们在乐中学，很好地激发幼儿学习英语的兴 趣。 小百科： alk是一个英文的单词，可作动词和名词。 alk主要用作 不及物动词，也可用作及物动词。