人教课标版小学语文一年级下册教案第.docVIP

小学语文一年级下册教案第13课古诗两首 教学目标 1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。 2、认识“所、牧”等12个生字，会写“诗、林”等6个字。 3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。 教学重点 1、学习生字词。 2、能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。 教学难点 培养学生的想象力和热爱大自然的感情。 教学准备 小黑板（内容为预习“三读”法），课文插图，生字词卡片，媒体资源：教学课件《所见》，教学课件《小 池》，动画课件《古诗两首：生字学习》。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 学习古诗《所见》 正确、流利、有感情地朗读古诗；通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。 一、激趣导入。 1、老师知道，咱们班的很多同学学过很多的古诗，也会背很多的古诗，谁愿意把自己最喜欢的一首诗背给大家听？（指名背诵） 展示学生平时的古诗积累。 2、揭题，释题。 读课题。“所见”是什么意思？你知道吗？（指名说说） 小结：所见——所看见的事物（东西） 3、读课文插图。 《所见》这首诗，写的就是诗人所看到的图上的景物。让我们也来看看图，你能用几句话说说你看到了什 么吗？ 二、初读课文。 1、出示小黑板：预习“三读”法： 一