优秀小学教师成长.pptVIP

工作时间表 （浙江台州）  “每天6点起床，6：40到学校，11：30放学，下午1：15分到校，4：30放学，晚自修6：10开始到8：10结束，一周上15节课，每节课45分钟，加上备课时间要花上3倍时间。改150名学生的作业，起码每天要花上两个半小时，另外课外辅导学生（个别的）每天要1小时左右，加上学校的其他工作等，在学校根本做不完，还要把工作带回家做（改作业），连辅导自己孩子的时间都没有，每天加起来起码要工作9到10个小时，加上学校规定的家访、会议（周前会、政治学习、业务学习）等，一天休息的时间只有6到7个小时……” 外语教师发展的What How 外语教师应具备什么样的专业素质？ 外语教师是如何实现专业发展的？ 素质框架 概念层次：教师认知和教师能力 维度： 外语教师职业观和职业道德 外语教学观 外语学科教学能力（pedagogical content competence) 外语教师发展观 专业素质板块 专业信念、专业知识、专业智能、专业情意、专业精神 《英语课程标准》“实施建议” ： --- 终身学习的意识与能力 ； --- 业务水平，知识结构，知识面 ； --- 实践智慧, 专业发展。 英语教师的教学能力 制订英语教学计划能力 钻研教材的能力 设计教学的能力 驾驭课堂的能力 处理作业的能力 教师的研究能力 选题