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- 2020-03-23 发布于河南
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《小数乘法和除法》教学设计
一、教学内容：
苏教版五年级数学下册第七单元《小数乘法和除法》的复习。
二、教材分析：
学生学习了小数的意义和性质，会进行小数加、减法计算的基础上进行教学的。小数乘、除法以及除数是整数的小数除法既是小数乘、除法的重要组成部分，也是进一步学习和探索小数乘小数、除数是小数的除法的基础。
在教学时发现，学生对于小数乘整数、除数是整数的小数除法的计算掌握的比较好，但是对于小数点向左、向右移动引起变化规律的应用出现的问题较多，究其原因，学生对于单位之间的换算不熟悉。为此，在本课教学中，注重变式训练，从易到难中逐步深入，使学生进行多元思维，在练中对教学重点进行巩固提高，在多维训练中使难点予以突破。
三、教学目标：
教学重点、难点：
四、教学过程：
（一）、基本练习
1、比一比，说规律。
0.5÷10 100×0.039 70÷1000
3.5÷100 0.02×1000 5.004÷10
采用个别回答的方式，先说一说计算结果，在说出你所应用的规律。
[设计意图：根据方法说出所依据的规律，这样设计的目的是利用所学的知识学会应用，在应用中引起回忆，达到对知识的反馈，为后续知识起铺垫的作用。]
2、我会填：
78米=（ ）千米 0.4升=（
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