人教版必修五第2单元:第4课《归去来兮辞并序》 课件.ppt

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目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 2.这篇辞赋是如何表现田园生活乐趣的? 答:第一,写归家。童仆稚儿一听说诗人回来,早已惊喜地迎候门前;“松菊”生机蓬勃,仿佛也在为诗人归来微笑低语;宴中三盏两杯过后,微醺的诗人倚窗而立,渐渐神畅气傲;环视狭小的居室,愈觉得“晏如”可亲。何况还有后园可供日日漫步遐观呢!这一节抒写初到家中的欢乐心境,全从家人迎候、把盏饮宴的情景中传达。 第二,写诗人在园中深思、“流憩”的情景。园虽有“门”,却因少有俗人造访而“常关”,自当更觉清幽;人虽未老,却也可扶杖而行,姑且体味一下老翁的悠闲。诗人从那“出岫”的白云之态中,领略了与汲汲奔走仕途决然不同的自由生活之哲理;在倦飞的鸟雀之栖中,体悟到了值得依恋的人生归宿之真谛。 1.寓情于景,情景交融。 文章寓情于景,情景交融,感情强烈而充沛。写归家途中“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣”,烘托出一种离开困境、进入坦途的欢快之情;刚进庭院时看到的景象“三径就荒,松菊犹存”,作者对家中的松菊的特殊关切,说明作者志趣的高尚。特别是“云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓”几句,形象地反映了作者当时的心境:过去做官本来出自无心,如今归田恰如鸟倦而知还。诗人的自在性情与家乡自然的美好景物构成了一个和谐的统

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