部编版小学语文六年级下册第五单元口语交际（教案及反思））.docxVIP

口语交际 辩论 ［教学目标］ 1.了解辩论的相关知识，培养学生的表达、倾听和与他人交往等能力。 2.善于倾听，敏捷应对，学会有针对性地表达自己的观点。 3将辩论应用到日常学习之中，激励学生积极参与学习活动，培养学生语文学习能力。 ［教学重难点］ 1.善于倾听，在交流中捕捉重要的信息，有针对性地表达自己的观点。 2.掌握辩论技巧，并将之运用到实践中去，增强个人语言表达能力。 ［教学课时］1课时 教学过程 一、激趣导入 不知道同学们是否看过“诸葛亮舌战群儒”？读过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮，佩服他的鞠躬尽瘁，死而后已；佩服他的神机妙算，料事如神。其实还有一点让我们佩服，就是他雄辩的口才。他舌战江东群儒，不可谓不精彩。那么，在这节课的学习中，我们一起来讨论和学习辩论原则、注意事项以及基本技巧。希望通过这节课的学习，同学们也能练就一番好口才。 二、了解辩论 1.什么是辩论？ 辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方观点中的漏洞，以便得出正确的认识。 2.辩论会或辩论赛包括哪些内容？ （1）有确定的论题。即有针对性地就某一论题进行辩论。 （2）有特定的程序。 （3）有正反双方辩手。 （4）以驳倒对方观点、确立自己的观点为目的。 3.辩论的一般程序有哪些呢？ (1)组织队伍。 (2)设计辩论提纲。 (3)对辩练习。 三、辩论流程 1.立论阶段：正方一辩开篇立论，在3分钟