部编版三年级语文下册《南辕北辙》教案（2020年春季）.pdfVIP

（名牌小学Word 资料可编辑） 阅读链接 《南辕北辙》阅读指导 一、教材理解 《南辕北辙》出自于 《战国策 ·魏策四》。魏国的谋臣季梁用这样一个小故 事，劝安厘王以大业为重放弃伐赵，后来就流传了下来。 这则寓言讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人 的劝告，只能离楚国越来越远了。文章是通过对话展开故事情节的。路人强调的 是：既然方向错了，就永远也到达不了目的地。而要去楚国的那个人强调的是： 虽然方向错了，但是他有跑得快的马、很多的路费和驾车技术好的车夫，所以一 定会到达目的地。 从人物对话的过程中和文章结尾的点睛之笔中，学生自然会明白其中的寓 意：这则寓言告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己 的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。这则寓言常用 来比喻行动和目的是相反的。教学重点是：能联系上下文及实际生活了解课文中 的词句，并读懂故事。 二、阅读目标 1.知道寓言是一种文体，初步掌握寓言学习的目标与一般方法。 2.理解 “盘缠、把式”等词语的意思。理解南辕北辙的意思，明白