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资料下载来源：黄冈中学资料共享群：761889459，全国初中数学教师群
相似三角形的面积比与相似比的关系
执教老师：园南中学 姚春花
一、教学目标：
1、掌握“相似三角形的面积比等于相似比的平方”，并会应用结论解决问题；
2、培养学生对数学结论的公理化的论证能力；
3、通过例题的分析、研究，培养学生的发散性思维；
4、通过认知冲突激发学生的学习兴趣，使学生主动活泼、自主、自动地进行
学习，让学生获得成功的喜悦。
二、教学重点和难点： “相似三角形的面积比等于相似比的平方”，并会应用结
论解决问题；
三、教学过程：
（一）、创设情景、引入新课
1、已知：在△ABC 中，∠ABC=90º，D、E 分别在 AB、AC 上，DE∥BC，
AD ∶AB=1 ∶3，AD=3，DE=4，求 S△ADE ∶S△ABC 的值。
2、如果把上题中的阴影部分条件换成 AD=a,DE=b 呢？
3、如果上题中的△ABC 换成一般三角形呢？
4、如果上题中 AD ∶AB=K 呢？
A A
D E
D E
B C B C
结论：相似三角形的面积的比等于相似比的平方
（学生口述，教师板演过程）
（二）、定理应用
A、简单应用：
要进“5000G网课视频共享群”的到QQ：763491846的空间日志查看（另有全部学科的300个资料群）
资料下载来源：黄冈中学资料共享群：761889459，全国初中数学教师群
1、如果两个三角形相似，其中一组对应边分别是 3 和 4，那么它们的面
积比是
2、已知两个三角形相似，面积比是 1 ∶2，则相似比是
3、如果把一个三角形的三条边的长都扩大为原来的 100 倍，那么这个三
角形的面积扩大为原来的多少倍？
4、如果把一个三角形的面积扩大为原来的 100 倍，且与原三角形相似，
那么这个三角形的边长扩大为原来的多少倍？
B、应用举例
在 ABCD 中，延长 BC 到 E，使 CE ∶BC=1 ∶2，连接 AE 交 DC 于 F，
求证： S△AFD ∶S△EFC=4 ∶1
A D
F
B C E
C、变式练习：
1、 如图，在△ABC 中，DE∥BC，DE 交 AB、AC 于点 D、E，
1)、若 AD ∶BD=1 ∶2,S△ADE ∶S△ABC=
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