《习作：家乡的风俗》优秀教案及教学反思(部编本六年级下册).pdfVIP

《习作：家乡的风俗》优秀教案及教学反思 (部编本六年级下册 ) p 教学策略 1. 阅读理解 以《北京的春节》为例，带领学生品味经典，学习作者的写作手法，在此基础上学以致用， 帮助学生搜集生活中的素材，激发灵感，动笔写家乡的风俗，表达自己的真实感受。 2. 表达运用 通过阅读习作例文， 让学生学会欣赏他人作文的长处， 将所学的作文技巧运用到自己的习作 中去。同时让学生修改、完善自己的作文，从而提高学生的习作水平。 教学准备 1.多媒体课件。 2. 学生通过查阅资料或者问问长辈，深入了解自己感兴趣的家乡风俗习惯。 教学课时 2 课时 第 1 课时 9654; 课时目标 1.交流自己搜集到的家乡的风俗，交流时做到内容充实，表达流利。 2. 能够恰当审题，选择合适的材料进行习作。 3. 学习抓住主要特点介绍风俗的写作方法，做到详略得当。 4. 用恰当的表达方式写出自己对家乡风俗的独特感受。 9654; 教学过程 板块一 图片欣赏，导入新课 1.边欣赏边思考，说说这些图片中隐藏着哪些传统节日。 2. 学生说一说：这些节日各有什么习俗？ 预设 1 ：图一是春节，展示的是春节拜年。 预设 2 ：图二是元