试验设计方法课程综述 .pptVIP

Pg * 工程师和科学家常采取这种策略,因为试验者对他们研究的系统有大量技术上的或理论上的专业知识. 有时可接受的结果在一二次估计后就可以达到, 看起来很有效. 另一些时候经过多次试验仍不能保证得到可行方案. 精神病学者曾证实中期强化训练对长期习惯有很强的作用. 换句话说, 奉行“最佳估计”的人有时最难接受统计学试验设计的益处, 因为他们的方法有时实际上更快及更有效得到结果. 教学课件 Pg * 多数高球手用这种方法(或称为最佳估计法)进行试验. 要提高击球水平, 先改变握杆方法. 如果还不行, 改变站位. 若还是不行,减慢挥杆速度. 如真正的问题是各因素的组合, 我们永远不会找到答案. 由图表所知,该高球手应少喝啤酒且开车进行练习. 教学课件 Pg * 本例中, 用OFAT策略,该高球手不会观察到这个交互作用. 他会用错误的方法得出错误的结论. 按照上页的图表, 他应该少喝酒且花钱租车. 本页的图表则表明他可有所选择– 如开车就可喝酒, 如少喝酒在球场行走做练习也可以. 教学课件 Pg * DOE指一个学习领域的标题,如 “我正在上DOE课程.” 试验本身实际是SDE – 按统计学设计的试验(Statistically Designed Experiments). 不过, 把DOE等同于统计学设计的试验很平常, 如, “我已完成 DOE的第一个试验.” 教学课件 Pg * DOE常有三个以上的因子. 但很难用图展示试验设计. 教学课件 教学课件 试验设计方法课程综述 新产品、新工艺、新材料、新品种及其他科研成果产生流程 多次反复试验 试验数据分析 规律研究 提高产量 提高产品性能 降低成本能耗 科研成果产生流程 课件精选 * shí yàn 实验 已知某个结论去验证 已知方法的操作 验证性 实验和试验 shì yàn 试验 未知某个结论去探索 未知方法的探索 探索性 科研工作的必要手段——试验 课件精选 * 1980s 美国引进田口方法 1920s 1935 1949 1980s 1935 “Design of Experiments” 试验设计成为应用技术科学 1930~40s 英、美、苏用于工业 1940s末 美国Deming传播SED至日本 1949 日本Genichi Taguechi(田口玄一)以SED为基础建立“正交试验设计”法 1952 应用L27(313)于日本东海电报公司 1952~1962 应用100万项，1/3成效明显 1955~1970 日本借此推行全面质量管理 1920s Fisher用于田间试验 Statistical Experiment Design 1920s Tippett将SED用于棉纺 1924~2012 试验设计方法起源 课件精选 * 1978 1970 1948 范福仁《田间试验之统计与分析》 1970.4 华罗庚推广优选法、统筹法 1978 优选法用于五粮液获成功 方开泰、王元创建均匀设计法 华罗庚1910~1985 方开泰 1940~ 王元 1930~ 我国试验设计方法发展 课件精选 * 试验设计方法是一项通用技术，是当代科技和工程技术人员必须掌握的技术方法。 试验设计方法是自然科学研究方法论领域中的一个成熟分支学科。 让本科生掌握试验设计的基本原理，近代最常用的正交试验设计方法的原理及其应用方法，可以用在以后研究过程中。 课程性质与任务 课件精选 * 试验设计方法是国内外许多重点大学化学、化工、电子、机械、材料包括管理等类专业的专业技术基础课程。 试验设计的目的是使要我们用科学的方法去安排试验，懂得如何处理得到的试验结果，以最少的人力和物力消耗，在最短的时间内取得更多、更好的生产和科研成果的技术方法。 课程性质与任务 课件精选 * （1）试验：首先要明确试验的目的和要求；其次是合理选择试验考察的指标和影响因素（即因子）；最后确定试验中影响因素的具体条件（即因子的水平）。 （2）设计：根据因子及因子的水平，确定试验方案；决定试验的顺序，试验的方法，测量的点数以及重复的次数等。 试验设计一般分三个阶段： 课件精选 * （3）分析：对试验所得到的数据进行整理，制成易于计算的表格，建立假设，计算分析用的各种统计量；确定显著性水平进行检验，得出结论。 概率论与数理统计 课件精选 * 什么叫做优化试验设计方法？ 把数学上优化理论、技术应用于试验设计中，科学的安排试验、处理试验结果的方法。 采用科学的方法去安排试验，处理试验结果，以最少的人力和物力消费，在最短的时间内取得更多、更好的生产和科研成果的最有效的技术方法。 数理统计 现有数据的分析 什么叫做优化试验设计方法 课件精选 * 优化试验设计在科学研究中的地位与意义 ： 1.试验设计方法