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学习核心价值 引领社会风范;主要内容;课前准备与讨论;社会主义核心价值体系;荣辱观与道德观:道德修养的目标;何谓荣辱?;社会主义荣辱观的科学内涵“八荣八耻”;;荣耻不清或颠倒现象在某些人群中存在; 当代大学生荣辱观问题;对比“五爱” 和《公民道德建设实施纲要》;小测验;深度思考;“八荣八耻”包含两个基本方面;;解读八荣八耻;理解爱国主义内涵的四重视角;;服务人民造就“大我”;;那么,究竟何为正确的人生观?;;道德健康的内容;王选的好人观;一位品格、才智、毅??超人的伟大女性;追问;回答不容置疑是否定的;“崇尚科学”是一个道德命题;爱因斯坦这样评价居里夫人:;所以我始终认为:;全面理解“劳动”的含义;互信与互助是社会存在的基础;;;法律与道德;;树立和践行正确的荣辱观念;努力方向和目标;澄清常识误解 ;;;弗洛姆《爱的艺术》;丘吉尔 ;冯友兰的四境界说;道德修养方面存在的主要问题;实例及思考;道德相对主义的利弊得失;;认识个人主义;所以;作业与思考;END
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