2020年人教版生物中学八年级下册知识点汇编.pdf

2020年人教版生物中学八年级下册知识点汇编 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1 .有性生殖：是由两性生殖细胞结合成受精卵发育来的，由受精 卵发育成新个体的生殖方式. 2、 无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。 例：杵插，嫁接，压条，组织培养 3、 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活. 4、 探究：杵插材料的处理 题：适宜杵插的材料，需要怎么样处理才容易成活呢？ 假设：茎段上方的切口剪成水平的，下方的切口剪成斜向的易成 活。 组织培养：利用无性生殖的原理，是植物组织在人工控制的条件 下，通过细胞的增值和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。 第二节昆虫的生殖和发育 1 .变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体 的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 2、 完全变态：发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样 的发育叫完全变态。。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 3. 不完全变态：发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这 样的发育过程叫不完全变态。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蟋虫古、螳螂 第三节两栖动物的生殖和发育 1. 变态发育：卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙 2. 特点：卵生，体外受精。 第四节鸟的生殖和发育 1. 过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2. 特点：卵生体内受精 3 .鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。 卵壳和卵壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营 养作用。胚盘 胚胎发育的场所。 第二章 生物的遗传和变异 遗传：是指亲子间的相似性。 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 第一节基因控制生物的性状 1生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4生物遗传下来的是基因而不是性状。 第二节基因在亲子代间的传递 1. 基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 2. DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3. 染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4. 基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递 的“桥梁” O 5. 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 6. 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在 的，分别位于成对的染色体上。 7、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半， 且单条存在。 第三节基因的显性和隐性 1 .相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性 状。 2. 隐性性状基因组成为：dd显性性状基因组称为：DD或Dd 3. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结 婚. 4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因， 其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再 婚配生育，这种病的机会就会增加. Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 例.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调 查，其调查统计结果如下表：请回答下列 题：(1)从第一组调 查的结果可推测出控制 双眼 皮 性状的基因是隐性基因。 (2) 如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用 a表示，第3组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是aa ,其父亲 的基因组合是AA,Aa o (3) 如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩 子是双眼皮的可能是0 原因是这种变化是环境因素影响的，遗传物质没有发生改变， 不会遗传给后代。 (4) 父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为变异，这对 夫妇若再生一个孩子，孩子眼睑的性状是双眼皮或单眼皮，是单眼皮 的可能性为25% o 第四节人的性别遗传 1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男：44