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学习电磁感应,你要掌握的是…..
上海师范大学附属中学 李树祥(特级教师)
电磁感应是电磁学的核心内容,它既是对前面学习的恒定电流、磁场等知识的巩固和深化,又为后面学习交流电、电磁场和电磁波等知识打下了基础。由于电磁感应题目经常会与力和运动、动量和能量、电路和安培力等多方面的知识相结合,思维维度多、综合性强、能力要求高,因此就成为高考的热点和难点。高考对电磁感应考查的试题题型全面,选择题、填空题以及解答论述题都会涉及,命题频率较高的是如下内容:
一、产生感应电流的条件:
1、穿过闭合回路中的磁通量发生变化,闭合回路中就会产生感应电流,如果电路不闭合只会产生感应电动势。
2、解题关键:一是确定回路;二看电路是否闭合;三看磁通量初态量值;四看末位置磁通量大小(并与初态磁通量作比较)。
3、提高解题准确性的做法:要正确理解磁通量(1)磁通量是指穿过某一平面的磁感线条数的多少。磁感线不一定要垂直穿过回路,所以要准确画出磁感线(特别是条形磁铁、蹄形磁铁、通电螺线管内外磁场分布)。而在匀强磁场中,磁通量等于磁感应强度B与垂直磁场方向平面的面积S的乘积。(2)磁通量是标量,但有正负之分。磁通量的正负不代表大小,只反映磁通量是怎么穿过某一平面的,若规定向里穿过某一平面的磁通量为正,则向外为负。尤其在计算磁通量变化时更应注意。(3)定义式中的面积S指的是垂直于匀强磁场方向的面积,如果平面跟磁场方向不垂直,应取垂直磁场方向上的投影面积,即为有效面积。(4)若穿过某一平面的磁感线既有穿出又有穿进时的磁通量,则穿过该平面的合磁通量为净磁感线的条数,即净磁通。
图1例1、如图1所示,固定在水平桌面上的金属框架cdef,处在竖直向下的匀强磁场中,金属棒ab搁在框架上,可无摩擦滑动,此时adeb构成一个边长为L的正方形,开始时磁感应强度为B0.若从t=0时刻起,磁感应强度逐渐减小,棒以恒定速度v向右做匀速运动时,可使棒中不产生感应电流,则磁感应强度应怎样随时间变化(写出B与t
图1
析解:要使电路中感应电流为零,只需穿过闭合电路中的总磁通量不变,故BL(L+vt)=B0L2,∴B=eq \f(B0L,L+vt).
例2、如图2所示,闭合圆导线圈平行地放置在匀强磁场中,其中ac、bd分别是平行、垂直于磁场方向的两直径.试分析线圈做以下哪种运动时能产生感应电流( )
图2
图2
B.使线圈平面沿垂直纸面方向向纸外平动
C.使线圈以ac为轴转动
D.使线圈以bd为轴稍做转动
析解:选D.根据产生感应电流的条件可知:只需使穿过闭合回路的磁通量发生变化,就能在回路中产生感应电流.线圈在匀强磁场中运动,磁感应强度B为定值,根据前面分析知:只要回路中相对磁场的正对面积改变量ΔS≠0,则磁通量一定要改变,回路中一定有感应电流产生.当线圈在纸面内平动或转动时,线圈相对磁场的正对面积始终为零,因此ΔS=0,因而无感应电流产生;当线圈平面沿垂直纸面方向向纸外平动时,同样ΔS=0,因而无感应电流产生;当线圈以ac为轴转动时,线圈相对磁场的正对面积改变量ΔS仍为零,回路中仍无感应电流;当线圈以bd为轴稍做转动,则线圈相对磁场的正对面积发生了改变,因此在回路中产生了感应电流,故选D.
图3例3、如图3所示,金属线圈竖直下落经过条形磁铁的过程中,线圈平面始终保持水平,
图3
析解:只要将线圈附近的磁感线画出来,我们就可很容易的看出线圈从1到3的过程中,穿过线圈的磁感线条数从有到无再到有,这就说明磁通量先变小再变大。如果从更高处下落,可以看出从高处到中间2位置时穿过线圈的磁感线条数先变多再变少,即磁通量先变大再变小,过了2后也是先变大再变小,由于磁通量发生变化,自然会产生感应电流。此题如果再利用楞次定律,也可很容易判断出感应电流的方向。
二、感应电流的方向:
1、当闭合电路中的磁通量发生变化引起感应电流时,用楞次定律判断感应电流的方向。楞次定律的内容:感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流为磁通量变化。当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,可简单地用右手定则来判定。它的内容可概括为二十个字:右手放磁场,磁线穿掌心,拇指指运动,四指向电流。它和楞次定律是等效的。
2、解题关键:应用楞次定律判断感应电流方向的具体步骤:
(1)查明闭合回路中引起感应电流的原磁场的方向(2)确定原磁场磁通量的变化情况(是增大还是减小);(3)根据楞次定律中的“阻碍”确定感应电流产生的磁场方向;注意阻碍磁通量变化是指:当原磁通量增加时,感应电流的磁场和原磁场相反,起抵消作用,阻碍增加;当原磁通量减少时,感应电流的磁场和原磁场方向一致,起补偿作用,阻碍减少。简称“增反减同”(4)由感应电流产生的磁场方向用安培定则(右手螺旋定则)判断出感应电流的方向。
右手定则仅在导体切割磁感线时使用
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