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学习电磁感应，你要掌握的是….. 上海师范大学附属中学 李树祥（特级教师） 电磁感应是电磁学的核心内容，它既是对前面学习的恒定电流、磁场等知识的巩固和深化，又为后面学习交流电、电磁场和电磁波等知识打下了基础。由于电磁感应题目经常会与力和运动、动量和能量、电路和安培力等多方面的知识相结合,思维维度多、综合性强、能力要求高，因此就成为高考的热点和难点。高考对电磁感应考查的试题题型全面，选择题、填空题以及解答论述题都会涉及，命题频率较高的是如下内容： 一、产生感应电流的条件： 1、穿过闭合回路中的磁通量发生变化，闭合回路中就会产生感应电流，如果电路不闭合只会产生感应电动势。 2、解题关键：一是确定回路；二看电路是否闭合；三看磁通量初态量值；四看末位置磁通量大小（并与初态磁通量作比较）。 3、提高解题准确性的做法：要正确理解磁通量（1）磁通量是指穿过某一平面的磁感线条数的多少。磁感线不一定要垂直穿过回路，所以要准确画出磁感线（特别是条形磁铁、蹄形磁铁、通电螺线管内外磁场分布）。而在匀强磁场中，磁通量等于磁感应强度B与垂直磁场方向平面的面积S的乘积。（2）磁通量是标量，但有正负之分。磁通量的正负不代表大小，只反映磁通量是怎么穿过某一平面的，若规定向里穿过某一平面的磁通量为正，则向外为负。尤其在计算磁通量变化时更应注意。（3）定义式中的面积S指的是垂直于匀强磁场方向的面积，如果平面跟磁场方向不垂直，应取垂直磁场方向上的投影面积，即为有效面积。（4）若穿过某一平面的磁感线既有穿出又有穿进时的磁通量，则穿过该平面的合磁通量为净磁感线的条数，即净磁通。 图1例1、如图1所示，固定在水平桌面上的金属框架cdef，处在竖直向下的匀强磁场中，金属棒ab搁在框架上，可无摩擦滑动，此时adeb构成一个边长为L的正方形，开始时磁感应强度为B0.若从t＝0时刻起，磁感应强度逐渐减小，棒以恒定速度v向右做匀速运动时，可使棒中不产生感应电流，则磁感应强度应怎样随时间变化(写出B与t 图1 析解：要使电路中感应电流为零，只需穿过闭合电路中的总磁通量不变，故BL(L＋vt)＝B0L2，∴B＝eq \f(B0L,L＋vt). 例2、如图2所示，闭合圆导线圈平行地放置在匀强磁场中，其中ac、bd分别是平行、垂直于磁场方向的两直径．试分析线圈做以下哪种运动时能产生感应电流(　　) 图2 图2 B．使线圈平面沿垂直纸面方向向纸外平动 C．使线圈以ac为轴转动 D．使线圈以bd为轴稍做转动 析解：选D.根据产生感应电流的条件可知：只需使穿过闭合回路的磁通量发生变化，就能在回路中产生感应电流．线圈在匀强磁场中运动，磁感应强度B为定值，根据前面分析知：只要回路中相对磁场的正对面积改变量ΔS≠0，则磁通量一定要改变，回路中一定有感应电流产生．当线圈在纸面内平动或转动时，线圈相对磁场的正对面积始终为零，因此ΔS＝0，因而无感应电流产生；当线圈平面沿垂直纸面方向向纸外平动时，同样ΔS＝0，因而无感应电流产生；当线圈以ac为轴转动时，线圈相对磁场的正对面积改变量ΔS仍为零，回路中仍无感应电流；当线圈以bd为轴稍做转动，则线圈相对磁场的正对面积发生了改变，因此在回路中产生了感应电流，故选D. 图3例3、如图3所示，金属线圈竖直下落经过条形磁铁的过程中，线圈平面始终保持水平， 图3 析解：只要将线圈附近的磁感线画出来，我们就可很容易的看出线圈从1到3的过程中，穿过线圈的磁感线条数从有到无再到有，这就说明磁通量先变小再变大。如果从更高处下落，可以看出从高处到中间2位置时穿过线圈的磁感线条数先变多再变少，即磁通量先变大再变小，过了2后也是先变大再变小，由于磁通量发生变化，自然会产生感应电流。此题如果再利用楞次定律，也可很容易判断出感应电流的方向。 二、感应电流的方向： 1、当闭合电路中的磁通量发生变化引起感应电流时，用楞次定律判断感应电流的方向。楞次定律的内容：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流为磁通量变化。当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，可简单地用右手定则来判定。它的内容可概括为二十个字：右手放磁场，磁线穿掌心，拇指指运动，四指向电流。它和楞次定律是等效的。 2、解题关键：应用楞次定律判断感应电流方向的具体步骤： （1）查明闭合回路中引起感应电流的原磁场的方向（2）确定原磁场磁通量的变化情况（是增大还是减小）；（3）根据楞次定律中的“阻碍”确定感应电流产生的磁场方向；注意阻碍磁通量变化是指：当原磁通量增加时，感应电流的磁场和原磁场相反，起抵消作用，阻碍增加；当原磁通量减少时，感应电流的磁场和原磁场方向一致，起补偿作用，阻碍减少。简称“增反减同”（4）由感应电流产生的磁场方向用安培定则（右手螺旋定则）判断出感应电流的方向。 右手定则仅在导体切割磁感线时使用