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2018年江苏省无锡市教育系统教师招聘考试
(小学数学)
一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)
1.()确立了中国古代数学应用题的形式,构筑了中国古代数学的基本框架,在中国和东方影响深远。
A.《几何原本》 B.《算法统宗》
C.《周髀算经》 D.《九章算术》
2.“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。”这句话体现了数学的()。
A.抽象性 B.精确性
C.人文性 D.应用性
3.某市规划,空气质量指数达到300将发出黄色预警。某天该市空气质量指数是200,那么,第二天指数再增加()就要发出黄色预警。
A.50% B.30%
C.25% D.20%
4.下列说法正确的是()。
A.在同一圆中,面积与半径成正比例关系
B.表面积相等的两个长方体,体积一定相等
C.如果是未知数,那么是方程
D.一种奖券若干张,买联号奖券的中奖可能性比号码分散的奖券可能性大
5.商店有甲、乙两件商品,商品标价都是99元,卖出甲商品赚了10%,卖出乙商品亏了10%。如果两件商品都卖出,那么商店是赚了还是亏了?()
A.赚了 B.亏了
C.不赚不亏 D.无法确定
6.有一个棱长是1分米的正方体木块,在它的一个顶角锯下一个棱长1厘米的小正方体,剩下部分的表面积是()平方厘米。
A.600 B.6
C.597 D.无法确定
7.图()是下面正方体的展开图。
8.如图,正六边形,其中,的坐标分别为和。若在无滑动的情况下,将这个正六边形沿着轴向右滚动,则在滚动的过程中,这个六边形的顶点,,,,,中会过点的是()。
A.点 B.点
C.点 D.点
二、填空题(本大题共8小题,每空2分,共20分)
9.中国的经典著作《道德经》里有“道生一,一生二,二生三,三生万物”的名句,它道出了______公理。
10.《义务教育数学课程标准(2011版)》指出,有效的数学教学活动是______与的统一,应体现“以人为本”的理念,促进学生的全面发展。
11.《义务教育数学课程标准(2011版)》指出,学习评价的主要目的是全面了解学生的数学学习的______和______,激励学生学习和改进教师教学。
12.“偶数能被2整除,是偶数,能被2整除。”这个三段论运用了______推理。
13.在给定的正方形点子图上(如下图),找到一点(在格点上),使四边形是一梯形,符合条件的点的位置有______个。
14.有2个容量相同的桶,第一个桶内盛满水,第2个桶空着。第一次把第1个桶里的水的二分之一倒入第2个桶,第二次把第2个桶里的水的三分之一倒人第1个桶,第三次把第1个桶里的四分之一倒入第2个桶,第四次把第2个桶里的水的五分之一倒入第1个桶……如此继续下去,倒了2019次以后,第1个桶里有水______。
15.某单位安排,甲、乙、丙3人在某月1日到12日值班,每人值班4天。
甲说:“我在1日和3日都有值班。”
乙说:“我在8日和9日都有值班。”
丙说:“我们三人各自值班的日期之和相等。”
据此,可判断丙必定值班的日期是______。
16.观察下列不等式,,,…。照此规律,第五个不等式为______。
三、简答题(本大题共4题,每题6分,共24分)
17.《义务教育数学课程标准(2011版)》指出,在数学课程中,应当注重发展学生的数感,符号意识,空间观念,几何直观,数据分析观念,运算能力,推理能力和模型思想。请阐述“数据分析观念”三个方面的内涵。
18.分类是重要的数学思想方法,请阐述什么是分类?分类原则有哪些?再用思维导图的方式对“四边形”进行合理分类。
19.有位教师在教学“乘加乘减”一课时,有这样一个教学片段:
教师先创设问题情境:5个鱼缸分别有5条、5条、5条、5条、4条金鱼。
师:想知道5个鱼红共有多少条金鱼?用什么方法呢?
生:加法。
师:怎么加呢?我们今天学习的可是乘加乘减啊。
生:就是先乘后加。
师:你说得真好,你能列个式子吗?
生:能,。
师:对的,当我们遇到这样的题目时,我们首先要去看几个几,再与另一个数相加减,我们一起朗读一下。
生:齐读:先算几个几,再加减。
请结合现在教育理论,分析上述教学片段,存在的主要问题。
20.一位教师突破常规,将一个习题,从内容到评价标准,进行了改编:
原题:。评价标准:正确写出得数得2分。
改编:,2个最简单的异分母分数相加和是
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