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中国的疆域和行政区划校园快讯 八年级地理教案 第一节 中国的疆域 (1 课时 ) 第二节 中国的行政区划 (2 课时) 课型:一、二课时新授课 第三课时复习课课程标准 : 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积 ,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋 ,说明我国既是陆地大国 ,也是海洋大国。 3、在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区 ,记住他们的简称和行政中心。活动建议 : 1、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差 ,并依次来说明我国经度与纬度跨度大 ;分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。 2、开展我国省级行政区拼图游戏。内容分析 : 我们伟大的祖国幅员辽阔 ,人口众多 ,山河壮丽 ,气候类型多样 ;物产富饶 ,有悠久的历史和灿烂的文化。学好中国地理 ,了解中国国情 ,是我们每个华夏儿女应具 备的基本文化素质。本节课就是从疆域和行政区划两方面来阐述 ,介绍了我国的范围、位置、邻国、临海,以及划分的 34 个省级行政单位 ,通过学习 ,做到基本的了解 ,为以后学习打好基础。 学情简析及学法指导 : 例如临海、邻国、 34 个省级行政区划等内容 ,学生在日常生活中已有了不同程度的了解 ,内容的学习并不困难。在学习中国的地理位置有何优越性时 ,指导学生学会评价地理事物 ;学习 34 个省级行政区、陆上邻国时 ,可指导学生总结内容 ,运用口诀记忆法。 重点: 1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。 2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。 3、 我国划分的 34 个省级行政区、简称、省会。难点: 在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区 ,记住它们的简称和行政中心。策略和方法 : 讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法教学媒体 : 《中国政区图》挂图及拼图教学过程 : (第一课时 ) A 引入新课 ,向学生简要介绍中国地理部分的知识结构 ,以及学习时注意的问 题。 B 根据上学期的知识 ,学生回忆中国国土面积及在世界各国的位次。 C 读《中国疆域图》 ,找出我国领土的最东、最西、最南、最北的四至点。 D 运用比例尺的知识 ,量算我国东西、南北跨越的大致距离。察看经纬度 ,估算我国东西、南北跨越的经纬度。 E 分析中国的地理位置 ,并说说中国地理位置的优越性。 (教师学法指导 ,学生分组讨论。 ) 学法指导 :学会评价地理事物 nbs