多维思考拓展语意.pptVIP

凌晨3点，一匹烈马不知为何横穿马路。一瞬间，烈马将马路上的小狗踩死了。 证词 证词角度 指控罪 法官判断 有奔马杀犬于道！ 旁观者 马杀犬 马有罪 犬穿大道遇马蹄而毙！ 旁观者 犬横穿大道有过失 责任在犬 有犬死于奔马蹄下！ 旁观者 犬无过失，马也无罪 了解多向思维立意。 掌握多向思维立意的技巧。 请仔细观察一下自己的双手。以“手”为话题写作文，我们可以从哪些角度进行立意呢？ 社会上也有很多不爱劳动的人，喜欢不劳而获，甚至还有人因此走上了犯罪道路。可以写一篇《斩断“黑手”》或《伸手必被捉》。 对于任何事物，我们大致都可以从物的功用、成因、外形、物与物的联系、象征意义等不同的角度由物及人展开联想。有些事物还可以从颜色这个角度来立意。从不同的角度立意，我们的话题会变得更加精彩，而且还会具有更广阔的语意。 观察思考---寻找特点----类比联想-----联系实际------确立中心------选择最佳中心 1、以“砖块”为话题作文，从多角度立意。 看砖块的颜色,它没有绚丽的色彩，朴实无华。从成因来看，它由一堆泥土经过搅拌、重压、烧制而成。 砖块是高楼大厦的基础、平房土屋的基点，也就是说要做任何事情都要从小事做起，要一点一点地积累。 2、 以“台阶”为话题作文，从多角度立意。 1、从台阶的功用想到台阶是人们向高处攀登的工具，台阶是地位和尊严的象征。我们想到了曾经学过的课文《台阶》。 立意：我们可以围绕“台阶”写关于台阶的故事。 2、从台阶的关系来说，台阶是通过一层层有规律地堆砌形成的。 立意：做人要脚踏实地，循序渐进不能一步登天。 3、看到最下面的那层台阶，我们想到了中国最底层的劳动人民，中华上下五千年，每个王朝的兴亡与衰败，都离不开他们。他们就像那层台阶一样，被别人踩着，看着别人成功。一旦他们开始奋起抗争，足以推翻一个王朝。 立意：水能载舟，亦能覆舟。 4、从台阶的成因来看，他们非常坚固、踏实，默默地助人攀登。 立意：牛顿有句话：“我之所以会成功，是因为我站在巨人的肩膀上。”当今社会，很多人都是踩着别人的肩膀往上爬，我们是不是也去做一回别人的肩膀、做一次别人脚下的台阶呢？ 进行多角度立意时，我们还要学会去认真筛选 关系 给别人一个台阶（宽容别人） 给自己一个台阶（善待自己） 给孩子一个台阶（家庭教育） 给学生一个台阶（学校教育） 功用 为自己铺设台阶（创新进取） 为别人铺设台阶（无私奉献） 上下阶梯（人生起伏） 永无尽头的台阶（知识、修养） 成因 台阶的材料 （人生态度) 外形 有规律的台阶（循序渐进） 沧桑的台阶 （人生历练） 朴实的台阶 （人生品质） 相关关系 相互支撑的台阶（互相扶持） “凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”要实现作文的多元立意，进行多角度的思维是一种重要的思维方式。请同学们留心观察身边的事物，用你们智慧的钥匙去打开作文的大门吧。 以“脚印”为话题，写出几个立意，从中选出最合适的立意写一篇不少于600字的文章。 要求： 1、立意要做到“准”、“深”、“新”。 2、恰当运用表达方式表情达意。