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七三班学生自主管理方案 一、实行学生自主管理的目的 　　实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全班文明行为的榜样，带动全班同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我班的管理水平。 二、实行学生自主管理的职责范围 　　学生自主管理主要包括学生行为管理，校园环境管理，学习、日常规范等方面。分为以下内容：考勤、打扫室内清洁区卫生、作业状况、自习纪律、仪容仪表、行为规范等。 三、学生自主管理委员会工作程序 1、自主管理委员会成员由班长负总责，其他委员各负其责，组长负责对组各项目的检查，每周将本组职责范围的情况填写在册，汇总到班长处形成分数报表，经核实后，统一登记、存档、公布。 　　2、班委会每周将各组情况汇总，结算分数，对表现优秀的学生进行表彰。 3.每月对积分后两名的学生实行谈话诫勉,分析找出原因所在，并帮助其取得进步。 四、检查项目及实施制度 各项目的检查实行扣分制，每位学生原始分为100分。另在尊师守纪、勤奋学习、美化净化校园、保护公共财物、做好事、维护集体利益和荣誉等方面有突出表现的，可进行加分奖励。自主管理委员会每周汇总公布奖、扣分情况，每月公布一次考核成绩，学年末按最终得分评定等级。对于期末积分低于100分的学生不得参与评选三好生、优秀团员等荣誉。 附:班级个人积分细则 崔家桥镇中海中学七三班班委会 关于自主管理的补充 一、落实桌长负责制。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我们班级管理中建立起桌长负责制。同桌的两个学生由一个担任组长，检查同桌的卫生习惯、书写习惯、文明习惯、纪律状况、学习情况等等，并将情况及时在四人小组内汇报。在这种广泛的参与的过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识，真正体现“事事有人干，人人有事干”的自主管理。 二、组组都有一个追击目标。 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出进步方案。通过竞争，班级形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。 2014年9月 班委会及班干部工作职责 为加强班级建设，发挥班委会及班干部的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动班干部工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定此工作职责。 一、班委会工作职责 1、班委会由班长、纪律委员、劳动委员、学习委员、体育委员组成； 2、 配合班主任教育学生努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量； 3、 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行； 4、 协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念； 5、 坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉； 6、 关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步； 7、 维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结； 8、 协助班主任并组织好班会，经常开展批评与自我批评； 9、 积极主动完成好学校、班主任、科任教师安排的各项工作。 10、讨论表决班上的事务。 二、班干部工作职责 （一）、班长：负责班级全面工作 1、对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，带领全班同学遵守班规，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的班集体。 2、了解掌握本班同学的思想，学习，纪律和生活情况，主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。 3、配合班主任和团支部做好本班学生的思想政治工作，发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，努力完成他们交给的各项任务。 4、督促检查全班同学执行学生日常行为规范及校规校纪和班级个人积分实施。 5、定期向班主任、班委会汇报工作，不定期向全班同学通报班级有关情况。 6、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律