第四节测平均速度.docVIP

测量平均速度 温故知新： 什么是速度、速度的公式？ 怎样正确使用刻度尺和停表测量距离和时间？ 小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，小明前，后50m及百米全程的平均速度各是多少？ 学习目标： 学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离，并求出平均速度。 ㈢、自主学习 ⑴、学生活动一： 阅读课本P23-24 的内容，并把重点内容用笔画出来，同时思考以下问题： 1.《测量物体运动的平均速度》的实验原理是什么？ 2. 测量平均速度需要测量哪些物理量？ 3. 测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？ ⑵、学生活动二 ： 小组合作讨论完成学案检测： 1. 在测量平均速度的实验中，测量的物理量有_________和_________ ，分别用_________和_________测量，然后由公式_________计算出运动物体在某一段时间内的平均速度。路程s和时间t必须________，即选定某路程s，必须用________________所用的时间t。 2.《测量物体运动的平均速度》实验步骤 ： ①把小车放在_______, 金属片放在_________, 用_______测出小车将要通过的_______。 ②用停表测量小车从_____________滑下到撞击___________的__________。 ③根据测得的_______, 利用公式______算出小车通过斜面全程的_________________ 。 ④将金属片移至_____________,测出小车到金属片的________。 ⑤测出小车从_________滑过_______所用的________ , 算出小车通过上半段路______。 路程 运动时间 平均速度 s1 = 0.8m t1 = 5.0s v1 = m/s s2 = 0.4m t2 = 3.5s v2 = m/s 小车通过下半段路程的平均速度: v3 = ____m/s 思考：在教材图1.4-1的方法测量平均速度的实验中，小车三次运动的平均速度v1、v2 不相同，你认为可能的原因是什么？请简要列出两条可能的原因。 3. 斜面坡度不可过小，也不可过大，为什么？ 4. 小刚在测量路程时，从斜面顶端量到斜面末端或中点，这样做对吗？为什么？ 5. 金属片的作用是什么？ 6.下图所示，探究小车从斜面下滑过程速度的变化实验，实验原理是_____________，该实验要收集的数据是_____和_____。为了便于测量，应使小车在斜面运动的时间长些，因此应使斜面保持较 ___（填“大”或“小”）的坡度。根据数据记录，则小车通过全过程的平均速度v1= _____m/s。若s2正好是s1的一半，则小车通过上半段路程的平均速度v2= _____m/s。小车通过下半段路程的平均速度v3= ______m/s。由上述实验得出结论是：小车从斜面滑下过程速度越来越 ____。 ⑶、学生活动三 ：小组合作完成 1、实验：测量物体运动的平均速度 2、实验原理： 3、实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺、金属板 4、实验步骤：参考教材23页的步骤进行。 ●实验注意事项：（1）测量小车通过的路程时，必须从开始计时的车头量到计时结束的车头；必须在小车下滑的同时计时。 数据记录： 路程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 5、实验结论与分析： ①、你的数据和其他同学相同吗？为什么？ ②、如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？ ③、实验中你还有什么发现或疑问？　 ㈣、课堂测评达标： 1、体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表： 路程S/m 0 10 20 30 40 时间他t/s 0 3.2 5.3 6.8 9.2 根据表中数据，计算李军跑步的平均速度（结果保留一位小数）： （1）从起点到10m处的平均速度为________m/s。 （2）全程的平均速度为________m/s。 （3）分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律___________ 2、某同学骑自行车下坡，第1s内通过1m，第2s内通过3m，第3s内通过5m，则自行车在前2s内的平均速度是______在3s内的平均速度是_______。 3、一个物体沿直线运动，它在第1 min内、第2 min内、第3 min内的路程都是300 m，在这3 min内做的是（ ） A、匀速直线运动 B、变速直线运动 C、变速运动 D、无法确定 4、下列说法中正确的是（ ） A、在平直的铁轨上行