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第一单元 生活与消费 逻辑结构 教材从“消费”这个中学生最熟悉的生活现象入手，有助于贴近学生的生活，激发大家的学习兴趣。 在现代市场经济社会，消费总是离不开商品买卖以及货币这个交换媒介，也离不开商品价格的运动变化。 根据这一逻辑，本单元设计为三课：第一课——神奇的货币；第二课——多变的价格；第三课——多彩的消费。 第一框 因为我们的生活、消费需要商品，而购买商品又离不开货币，由此引出货币这一话题。学习货币的本质、职能，树立正确金钱观。 第二框 人们在经济往来的结算中，并不是只有现金结算，而是经常使用各种信用工具进行结算。 第三、四框 要消费、交换，人们还必须知道商品的价格，第三框重点研究了供求对价格的影响，第四框则反之，即研究价格变动对生活及生产的影响。 第五、六框 货币认识完了，价格也认识完了，自 然该去消费了，所以这两框就引导大家去认识消费现象了。 消费及其类型；树立正确的消费观。 第一单元：生活与消费 发展 属于 揭开货币的神秘面纱 商品 含义：用于交换的劳动产品。 基本属性 使用价值 价值 货币 产生 含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 职能 基本职能 其它职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 流通中所需要的货币量 商品价格总额 货币流通速度 纸币 产生 含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。 发行量 过多：通货膨胀 过少：通货紧缩 本质：一般等价物 第一框题： 揭开货币 的神秘面纱 信用工具和外汇 信用工具 外汇 结算方式 现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为。 转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为。 信用工具 信用卡 支票 转账支票 现金支票 含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 保持人民币币值基本稳定的重要意义： 保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 第二框题：信用工具和外汇 货币职能的工具 气候 时间 地域 习俗 政策 供求关系 价格 价值 影 响 影 响 决 定 社会必要劳动时间 决 定 价值规律 生产 规律 交换 规律 等价交换 表现形式 价格围绕价值上下波动 不 矛盾 第三框题：影响价格的因素 价 格 变 动 影 响 影 响 生产 生活 调节生产规模 提高劳动生产率 促使企业生产适销对路高质量产品 一般情况，价格上涨，需求减少；价格下跌，需求增加 不同商品的需求量对价格变动的反映程度是不同的 相关商品价格变动会对既定商品需求量产生影响 生活必需品 高档耐用品 互为替代品 互补商品 第四框题：价格变动的影响 消费 类 型 按消费方式分 按消费对象分 按消费目的分 影响 因素 收入水平 物价水平 其他因素 当前收入 未来收入 收入差距 结 构 含义 恩格尔系数 第五框题：消费及其类型 第六框题：树立正确的消费观 消费 心理 从众消费 求异消费 攀比消费 求实消费 做理智的消费者 量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 勤俭节约，艰苦奋斗 保护环境，绿色消费 第二单元 生产、劳动与经营 逻辑结构 本单元在全书“为何生产（消费）──是谁生产（生产）──为谁生产（分配）──怎样生产（社会主义市场经济体制和科学发展观）”的结构中，居于第二个环节。它承接第一单元“消费”的主题，从为了满足人们的消费需要，就必须从大力发展生产入手，阐述各项内容。物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。本单元的核心内容是“生产”。 第一框 介绍我国为什么要努力发展生产，以及如 何发展生产 第二框 重点介绍我国生产的基本制度背景 第三、四框 商品由谁生产？在现代社会，财富主 要是由劳动人民在企业中创造出来 的。所以，第五课就专门分析财富创 造的主体---企业和劳动者 第五、六框 既然财富的创造离不开企业，而创办 企业需要大量的资金。所以接下来分 析企业的主要筹资方式。对企业来说 是筹资，而对提供富余资金的人来 说，则是投资，所以第六课叫投资的 选择。 生 产 意义 制度 主体 生产的地位（生产与消费；