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《工程制图》课程标准 2012 年版） 长江职业学院 《工程制图》课程标准 适用专业：二年级环境艺术设计编写执笔人： 曾祝睿  学时： 48 审定负责人：  学分： 3 课程编码： 一、课程性质 本课程是环境工程专业的一门主干专业基础课。 学生通过本课程的学习， 可获得有关建筑工程制图方面的知识， 学习各种投影法 （主要是正投影法） 的基本理论及其应用， 培养绘制和阅读工程图纸的能力、 空间几何问题的图解能力， 同时学习计算机绘图的初步知识， 为后继课程学习、 生产实习、课程设计和毕业设计打下良好基础。 本课程与其它课程的关系： 前导课程：《三大构成》 后续课程：《手绘效果图》、《居住空间》、《办公空间设计》、《商业空间设计》、《餐饮空间设计》 二、课程设计思路 1. 以创造力的培养为目标  设计教学系统 识图与制图的能力培养贯穿课程始终。 学生在学习基础基础原理和技能的同 时展开对制图问题的研究，进而培养解决问题的能力和个体创造能力。 以任务为载体 组织课程内容 教师可将实际设计项目图纸引入到课堂中来，以实际案例进行课堂教学设 计，通过逐项剖析， 让学生得到丰富的感性认识并掌握有效的制图方法， 从而加强理论知识的“具象化”教学效果。 以行动为导向 优化教学过程 在教学中，应遵循行动为导向、 教学做合一的教学原则， 加强学生综合应用能力的培养。按照实际项目的工作过程来设计教学过程， 把教学中的重难点内容从理论讲解转化为学生自主学习的任务， 让学生通过查阅资料和小组研讨等方式找出可行性解决方案。 4. “双师”式的指导 完善教学资源 课程的资源建设为学生提供自主学习的支持条件，通过网络资源、电子课 件和视频等方式，构建课程学习的立体资源。 师资的配置确保既能为学生提供良好的教学指导，又能为学生提供实训支 持，以“双师”素质或“双师”结构的教学团队完成教学指导任务。 三、课程学习目标 知识目标 （1）通过学习制图的基本知识和技能训练 ,了解并贯彻国家制图标准所规定的制图基本规格 ,学会使用绘图工具和绘图仪器的方法 ,掌握绘图的基本技能； （2）画法几何是制图的理论基础 ,通过画法几何的学习掌握正投影的原理 , 掌握各几何元素空间相对位置的投影特点 ,并能解决空间几何元素的度量和定位问题； （3）通过投影制图的学习 ,应了解和掌握国家制图标准中有关符号 ,图样画法 , 尺寸标注等规定。掌握形体的投影图画法 ,尺寸标注及读图方法 ,并掌握各种轴测投影图的画法； （4）通过专业制图的学习 ,应掌握房屋建筑施工图、给排水施工图的图示内 容及图示方法和图示特点。掌握专业制图的有关标准规定和表达方法 ,掌握绘制 和阅读专业施工图的基本技能； 能力目标 （1）能根据制图的基本方法和设计技巧，运用制图工具规范完成居住空间 的平面设计图纸； （2）能掌握专业制图的有关标准规定和表达方法 ,掌握绘制和阅读专业施工 图的基本技能。 素质目标 （1）培养学生团队协作能力； （2）培养学生识图能力、制图能力、自学与举一反三的能力、分析图纸的 能力、图纸信息准确表达能力、 较强解决实际问题的能力以及三维空间基础能力。 四、课程内容与要求 对应的理论知识点 工程制图介绍与制图基本知识—— 工程制图课程介绍 工程制图的基本知识 投影的基本知识——（难点） 投影图的形成极其特性 基本形体的投影 点、直线、平面投影——（重点） 点的投影 直线的投影 平面的投影 直线与平面及两平面的位置关系—— 平行关系 直线与平面 , 平面与平面的垂直 直线与平面 ,平面与平面的 相交 换面法 建筑形体的表达方法—— 轴测投影—— 建筑与室内设计施工图—— ( 重点） 平面图 顶面图 立面图  课时 实践内容 课时 4 识图—— 2 1. 完整图纸讲解 2. 作图方法示范与讲解 4 制图与三维空间联想—— 4 三视图介绍 根据透视图绘制三视图 3. 根据三视图绘制透视图 2 三维空间联想—— 4 结合身边的事物举例说明： ①线与平面平行和相交； ②面平行和相交； 6 制图—— 2 绘制建筑立面图 绘制轴测图 2 制图—— 8 绘制平面图 绘制顶面图 绘制立面图 课程要求 ： 学生在学习了工程制图的原理、 方法后，掌握制图技巧以及识图的能力， 从而为今后从事的室内设计工作打下良好基础。 五、教学条件 教室环境需求： 配有多媒体投影仪的绘图教室，配有专业制图软件的机房。 校外实习实训： 我们积极联系设计相关企业和单位提供部分教学实践需求， 如在建项目或房 地产公司的楼盘、 工地可供学生现场参观学习， 能为学生提供更多更真实的专业工作环境。 六、师资条件 本专业自有专职教师 11 人，其中硕士 8 人，高级职称 3 人，讲师 3 人，获得相应专业职业资格证书 11