综合性实践活动-轻叩诗歌的大门.docVIP

综 合 性 实 践 活 动 轻 叩 诗 歌 的 大 门 六 年 级 语 文 上 册 陈 作 伟 综合性学习《轻叩诗歌的大门》活动方案 六年级上册 陈作伟 一、活动目的： 知识与能力： 1．诵读诗歌，了解诗歌的有关知识，感受诗歌的特点。 2．想象诗歌描述的情境，了解诗歌内容，体会诗人的情感。 3．能搜集诗歌并按一定的标准给诗歌分类，培养学生的策划，组织，协调和实施的能力。 4．能写简单的活动总结。 过程与方法： 1．借助阅读材料的学习初步了解诗歌有关知识为整理分类打好基础。 2．通过搜集整理欣赏诗歌对诗歌内容知识整体了解。 3．朗诵诗，动手写诗，开诗歌朗诵会学会欣赏。 情感态度价值观： 1．通过各项活动，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的魅力。 2．通过各项活动培养学生的合作精神和实践能力。 3．了解古今中外诗人创作的优秀诗歌，给我们美的熏陶。 二、活动时间： 三、活动地点： 六年级三班教室 四、活动人数： 44人 五、活动形式： 演讲、讨论、搜集资料、动手创作 六、活动过程： 第一阶段：组长安排好，组员便分头去搜集诗歌。 第二阶段：开展诗歌朗诵会，举行诗歌知识竞赛。 第三阶段：自己动手写写诗，小组合作一本小诗集。 （一）阅读单元导语，激发学习兴趣 　　１．引语： 　　同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 　　２．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？ 　　３．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。 (二)合作讨论，制订活动计划 　　１.引语： 　　在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？ 　　２.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调： 　　⑴　自由组成小组。 　　⑵　讨论活动内容。 　　⑶　制订活动计划。 　　⑷　活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。 　　⑸　活动结束后要展示活动成果。 　　3.教师提示： 　　为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本Ｐ９９页和１０６页。 　 ４.学生自由读Ｐ９９页和１０６页的“活动建议”。 　　要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？ 　　５.明确建议，突出活动重点： 　　 ⑴　指名读“活动建议”。 　　 ⑵　汇报读懂哪些要求。 　　（学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。） 　　６.师进行总结这次综合性学习开展的活动有： 　　⑴　通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 　　⑵　按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。 　　⑶　欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本。） 　　⑷　举行诗歌朗诵会。 　　⑸　根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。 　　６.学生自由分组。 　 （适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整。） 　　７.学生分组讨论活动计划： 　　（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。） (三)讨论交流，修改完善活动计划 　　１.以小组为单位汇报活动计划。 　　２.师生共同评议： 　 （教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复。） 　　３.小组根据评议，修改完善活动计划。 （四）课外阅读，搜集、查找、整理资料 　　学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。 《综合性学习：轻叩诗歌的大门》活动记录 六年级上册 陈作伟 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 一、教学目标： 1．阅读诗歌，大体把握诗意。 2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3．养成自主、合作的学习品质和习惯。 4．培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思维能力。 激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。 欣赏《诗经 采薇》 1．自读《诗经 采薇》，借助工具书了解大意，体会感情。在小组内向同学推荐自己喜欢的诗，先放声朗读，再说说自己为什么喜欢这首诗。 2.随机指导 教师相机指