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白 银 区 第 十 四 小 学 三 年级 班 数 学科第 五 册导案 主 备 梁润香 复备 许昭慧 审核 张进存 编号 15号 授课人 梁润香 课题 什么是周长 课型 新授课 第1、2 课时 教学准备 学生准备:直尺或三角尺，毛线或细绳、卷尺。 教师课前准备:教具学具准备：课件、直尺、线、皮尺、部分实物、卡片等。 教学目标 （1）知识与技能目标： 1、结合具体事物或图形，通过观察,摸一摸，描一描，量一量，等活动，认识周长。 2、结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握周长的比较方法。 （2）过程与方法目标： 1、结合具体情境，感知图形知识与实际生活的联系，建立初步的空间观念，发展形象思维。 2、经历观察、操作、测量、比较等数学活动，有与同伴合作解决问题的体验，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （3）情感态度与价值观目标： 1、能积极参与探索测量周长方法的学习活动，获得成功的体验，有学好数学的自信心，培养对数学的好奇心和求知欲。3、感受周长在日常生活中的应用以及与人类生活的密切联系。 教学重点 1、认识周长。2、测量平面图形的周长。 教学难点 测量曲线型图形的周长。 教学过程 环节 导 案 备 注 （教师复备修改） 创 设 情 境 初 步 感 知 周 长 师：现在是什么季节？ 生：秋季。 师：对，同学们！现在是秋季。秋季是树