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身边的诱惑 教材分析： “身边的诱惑”人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第四单元第八课第一小框题的内容。“身边的诱惑”这部分内容是从青少年生活的实际出发，将“身边的诱惑”归纳为 “金钱的诱惑”，“电子游戏的诱惑”，“黄、赌、毒的诱惑”，并分析了产生这些诱惑的原因，受诱惑之后带来的不同结果以及不良诱惑带来的危害。 “身边的诱惑”是第八课的一个教学重点。第八课由两个小框题，即“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”组成。学生只有了解身边存在着哪些诱惑以及不良诱惑给个人成长带来的严重危害，才能有决心和信心战胜它，克服它。因此，“身边的诱惑”是第八课的基础性内容。 教学目标： 1、知识目标:知道身边的种种诱惑，以及不良诱惑的危害。 2、能力目标：通过对诱惑的成因及后果的分析，培养学生用辩证的方法分析事物的能力。 3、情感、态度、价值观目标：让学生感悟应理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活。 教学重点：不良诱惑的危害。 教学难点：对各种诱惑的识别。 教学方法:? 情景分析法? 讲授法 问答式教学法 课时：一课时 教学过程： （一）导入新课： 生活处处有情趣，人生常常逢诱惑，我们身边充满着不同的诱惑，今天我们就来学习一课新的内容《身边的诱惑》。（师板书） 师设问：我们身边会有哪些诱惑呢？应该怎样对待呢？下面请看我们的同学给大家带来的表演。 （生表演）路上，一行人丢了两百元，两学生捡到，据为己有分之。二人拿着钱向着游戏机室跑去。 师问：故事中发生了两件事情，分别是哪两件呢？ 生：一件是捡到钱不归还，占为己有；另一件是去打游戏机。 师：现在大家是不是已经了解我们身边的两个诱惑了，分别是哪两个诱惑？ 生：金钱的诱惑和电子游戏的诱惑。 （二）讲授新课： 第一目：金钱的诱惑： 师：现在我们先来说金钱的诱惑。故事中的做法对吗？正确的做法应该是什么？ 生：不对，正确的做法应该是归还给失主，或者上交到有关部门。如：在学校捡到的钱应该交到政教处，在回家的路上捡到的钱应该等一下，等失主回找的时候还给他，或者交到警察叔叔的手里。 师：做得好！面对这种诱惑，我们应该做出正确的选择，否则还属于违法行为。我国有一部法律叫《民法通则》，我们一起来读这部法律第79条的规定：《民法通则》第七十九条规定：拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主，因此而支出的费用由失主偿还。 师：在对待金钱的态度上，还有一种非常错误的做法。现在我们一起来看看“王磊”和“宋昭”是如何经不起钱的诱惑的？ 他们对钱的态度：强抢。而正确的态度是：取之有道，正当、合法。 同学们说得都很有道理，在现代社会，金钱的作用是很大的，我们离不开它，但是，君子爱财，应取之有道。我们只能通过合法劳动和正当途径获得金钱。尤其是作为未成年学生，我们还没有劳动能力和机会去取得金钱，我们还只能靠父母，面对金钱的诱惑，一些不合理的用途，我们应自觉抵制，更不能强行向人要钱、抢钱，这是较严重的违法行为，应受到法律的制裁。 正当的做法：（例如：父母外出打工挣的钱，学校补助给寄宿生的钱，学生参加各种比赛获得奖励等） 第二目：电子游戏的诱惑 师：现在我们来说一说电子游戏的诱惑： 小调查：（1）你玩过游戏吗？（2）你都什么时候玩？（3）游戏对你有吸引力吗？为什么？ 有人说：电子游戏可以开发人的智力，放松身心，应该提倡； 也有人说：电子游戏对我们有害，应该禁止； 设问：究竟是禁止还是提倡呢？下面我们一起来自由辩一下，说说你的观点及理由。 刚才同学们说得都很有道理，老师也听出来了，电子游戏适度地玩对我们有利，但沉迷进去对我们有害。老师把大家刚才说的加以补充并总结了出来，请看大屏幕。 游戏极容易使人沉迷，下面看一组新闻播报。 沉迷游戏害人不浅，所以最好的方法是不要去玩电子游戏，可以通过丰富的学习，健身，交友等活动坚决抵制这一诱惑。 师：除了电子游戏机以外，还有什么电子的东西或者游戏会对我们造成诱惑呢？如：网络、电视、台球等。 第三目 黄赌毒的诱惑： 师：游戏机、网络、台球等诱惑对我们有利有弊，我们应正确对待，但是生活中的有些诱惑则像一条毒蛇，对我们只有危害，那是什么呢？ 生：黄赌毒的诱惑。 师： 对，（让学生打开教材84页来认识第三目） 师设问：他们是怎样诱惑我们的，对我们有哪些危害等等，都需要我们认识，现在请同学们根据老师出示的问题，在书上找到相应的答案。别忘了用笔把答案做上记号。 ? 形式或种类 是什么？ 危害 为什么？ 如何对待怎么做？ 黄 ? 赌 ? ? 毒 ? ? 分组展示。 火眼金睛识“诱惑” 请讨论：p86 不良诱惑有时就像小小吸血蝙蝠，静静地接近你，慢慢地腐蚀你。我们周围有这样的“杀人蝙蝠吗”？我们怎么做才能不上当呢？ 我们中学生一定要防微杜渐，防患于未